細川 かおり | 鶴見大学短期大学部
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概要
関連著者
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細川 かおり
鶴見大学短期大学部
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細川 かおり
鶴見大学短期大学部保育科
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橋本 創一
東京学芸大学
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橋本 創一
東京学芸大学教育実践研究支援センター
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菅野 敦
東京学芸大学教育実践研究センター
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菅野 敦
東京学芸大学
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菅野 敦
東京学芸大学教育実践研究支援センター
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池田 由紀江
筑波大学 大学院
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池田 由紀江
筑波大学心身障害学系
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伊藤 輝子
鶴見大学短期大学部
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池田 由紀江
健康科学大学
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池田 由紀江
健康科学大学健康科学部福祉心理学科
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岩崎 洋子
日本女子大学家政学部
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小島 道生
筑波大学大学院博士課程心身障害学研究科
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東京学芸大学附属特別支援学校
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伊藤 輝子
鶴見大学女子短期大学部
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細川 かおり
鶴見大学女子短期大学部
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菅野 和恵
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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大伴 潔
東京学芸大学
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工藤 傑史
東京学芸大学附属養護学校
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朴 淳香
日本女子大学
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岩崎 洋子
日本女子大学
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田口 悦津子
東京学芸大学附属特別支援学校
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高野 裕美
東京学芸大学附属特別支援学校
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池田 一成
東京学芸大学教育学部附属特殊教育研究施設治療教育部門
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田口 悦津子
東京学芸大学大学院教育学研究科
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菅野 和恵
筑波大学大学院博士課程心身障害学研究科
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浮穴 寿香
東京学芸大学大学院教育学研究科
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工藤 傑史
東京学芸大学附属特別支援学校
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池田 一成
東京学芸大学
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伊藤 良子
東京学芸大学
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浮穴 寿香
東京学芸大学教育学研究科
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浮穴 寿香
United Graduate School of Education, Tokyo Gakugei University
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伊藤 良子
東京学芸大学教育実践研究支援センター
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安永 啓司
東京学芸大学
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大伴 潔
東京学芸大学教育実践研究支援センター
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浮穴 寿香
United Graduate School Of Education Tokyo Gakugei University
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浮穴 寿香
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科
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安永 啓司
東京学芸大学附属特別支援学校
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岩崎 洋子
鶴見大学
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戸田 雅美
鶴見大学女子短期大学
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池尻 加奈子
東京学芸大学附属特別支援学校
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戸田 雅美
東京家政大学
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小島 道生
筑波大学心身障害学研究科
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細川 かおり
筑波大学
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京林 由季子
筑波大学
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菅野 和恵
筑波大学心身障害学研究科
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池尻 加奈子
東京学芸大学附属養護学校
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菅野 和恵
筑波大学心身障害学系
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細川 かおり
鶴見大学 短期大学部保育科
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菅野 和恵
筑波大学大学院教育学・特別支援教育
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朴 淳香
鶴見大学短期大学部
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菅野 敦
東京学芸大学特殊教育研究施設
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大判 潔
愛知淑徳大学医療福祉学部
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浮穴 寿香
東京学芸大学連合学校教育学研究科博士課程
著作論文
- ダウン症者の基礎的運動能力に関する横断的研究
- 保護者と教員から見た交流教育における幼児の様子 : 東京学芸大学附属養護学校幼稚部の交流教育の実践から
- 障害幼児の交流教育における評価法の開発 : コミュニケーション行動を中心としたチェックリストの試用による検討
- 特別支援教育における交流教育の評価に関する検討 : 東京学芸大学附属養護学校幼稚部の交流教育の実践を通して
- 096 「子どもを見る目」の自覚化 : 保育者養成における試み (2)
- 095 「子どもを見る目」の自覚化 : 保育者養成における試み (1)
- 115 T市幼児ことばの教室における1歳6ヶ月児健診の経過観察における小集団指導のこころみ(2)
- 114 T市幼児ことばの教室における1歳6ヶ月児健診の経過観察における小集団指導のこころみ(1)
- 精神遅滞幼児に対する鬼ごっこの指導と分析
- 壮年期ダウン症者の体力・運動能力に関する研究 : 加齢による基礎的運動能力への影響について
- ダウン症候群の運動発達・機能アセスメントに関する研究 : 教育・療育支援のための運動評価ツール (Down Syndrome Motor Assessment Tools) の開発
- "Dementia Scale for Down Syndrome" の日本への適用
- 居住型施設で暮らす成人期ダウン症者の健康・行動・退行の実態
- ダウン症候群の障害特性,行動特性ならびに身体特性に関する生涯発達研究
- 居住型施設で暮らす痴呆ダウン症者の実態に関する研究
- ダウン症児の口腔運動能力と身体運動機能の連関に関する研究 : 構音障害に対する運動機能問題として検討
- 精神遅滞幼児のルール遊びにおけるルールの理解過程の分析
- PF98 地域で生活する発達障害者の適応行動の実態に関する研究
- 発達障害児の適応行動の実態に関する研究 : ダウン症者,精神遅滞ならびに自閉症者の比較を通して
- ダウン症乳幼児の手指運動操作の発達に関する研究 :「つまむ」「入れる」「積む」「はめる」行為の獲得過程と精神発達,言語獲得との関連性について
- 107 小学校入学前後の子どもの不安の変化 : 保護者との比較とその要因に関する一考察
- 来年度入学予定児の入学に対する不安と入学後の不安の変化について
- 小学校入学前後の子どもの不安の変化とその要因に関する一考察
- ダウン症者の肥満の実態と疾患,老化,運動態度にあたえる影響に関する研究
- ダウン症児の歩行獲得パターンにみる諸機能発達に関する研究
- 学齢期および青年期ダウン症児・者の適応行動の特徴
- クラスルームベースによる発達障害児の知覚-運動学習を促す教育支援プログラムに関する研究 : 大小概念フォームボード課題を用いて
- 083 小学校入学時の不安に関する一考察 : 小学校入学前と入学後の子どもの不安の変化と園での行動傾向について
- 来年度入学予定児の小学校入学に対する不安と期待に関する予備的研究
- 228 来年度入学予定児の小学校入学に対する不安と期待に関する研究(2) : 入学後の不安の検討を通して
- 小学校入学児を持つ保護者の意識調査 (2) : 保育園児保護者の小学校入学に関する意識調査についての一考察
- 小学校入学児をもつ保護者の意識調査 (1) : 小学校入学児を持つ保護者の意識の実態
- ダウン症幼児の象徴遊びの発達に関する一考察
- 保育園児の保護者から見た交流保育と障害理解 : 特別支援学校幼稚部との交流実践から