菅野 和恵 | 筑波大学大学院教育学・特別支援教育
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概要
関連著者
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菅野 和恵
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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菅野 和恵
筑波大学心身障害学系
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菅野 和恵
筑波大学大学院教育学・特別支援教育
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池田 由紀江
健康科学大学
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池田 由紀江
筑波大学心身障害学系
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池田 由紀江
筑波大学 大学院
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池田 由紀江
健康科学大学健康科学部福祉心理学科
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菅野 和恵
筑波大学大学院博士課程心身障害学研究科
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菅野 敦
東京学芸大学教育実践研究センター
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橋本 創一
東京学芸大学教育実践研究支援センター
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菅野 敦
東京学芸大学
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菅野 敦
東京学芸大学教育実践研究支援センター
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細川 かおり
鶴見大学短期大学部保育科
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橋本 創一
東京学芸大学
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菅野 和恵
筑波大学心身障害学研究科
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小島 道生
筑波大学大学院博士課程心身障害学研究科
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細川 かおり
鶴見大学短期大学部
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大伴 潔
東京学芸大学
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林 安紀子
東京学芸大学
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山根 律子
青山学院大学教育人間科学部
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林 安紀子
東京学芸大学教育実践研究支援センター
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池田 一成
東京学芸大学教育学部附属特殊教育研究施設治療教育部門
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小島 道生
岐阜大学教育学部
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大伴 潔
東京学芸大学教育実践研究支援センター
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小島 道生
筑波大学心身障害学研究科
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大判 潔
愛知淑徳大学医療福祉学部
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山根 律子
青山学院大学
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橋本 創一
鶴見大学短期大学部
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小島 道生
岐阜大学教育学部特別支援教育講座
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白取 真実
文京区立本駒込南保育園保育学・特別支援教育
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松井 優子
日総ぴゅあ株式会社
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池田 一成
東京学芸大学
著作論文
- 知的障害のある生徒の作文表現を育てる--事前質問の効果
- ダウン症児・者における非単語の記憶 : 長期的な語彙知識の役割
- 乳幼児精神発達質問紙を用いたダウン症乳幼児の発達的特徴に関する検討--クラスター分析による類型化
- 自閉症児を育てる母親のストレスに関する研究
- J018 発達障害児の学習支援・コミュニケーション支援のためのアセスメント法の開発 : 学齢期の言語コミュニケーション能力評価の新たな提案と試行に向けて(自主シンポジウム)
- ダウン症乳幼児の類型化に関する研究--類型の特徴と発達的変化
- 知的障害者通所授産施設における個に応じた支援に関する調査研究
- 壮年期ダウン症者の体力・運動能力に関する研究 : 加齢による基礎的運動能力への影響について
- ダウン症候群の運動発達・機能アセスメントに関する研究 : 教育・療育支援のための運動評価ツール (Down Syndrome Motor Assessment Tools) の開発
- 言語発達の障害と作動記憶
- ダウン症児の言語情報と視空間情報の短期記憶
- PG93 ダウン症児の言語情報の短期記憶に関する研究 : 単語の系列再生課題における語長効果
- 個別の教育支援計画の策定と活用の実態に関する調査報告
- 〈原著〉 ダウン症児・者の言語情報と視空間情報の短期記憶 ： 精神年齢による記憶成績の変化
- ＜原著＞幼児の非単語の復唱におけるモーラ数および単語らしさの影響
- ＜資料＞ダウン症児・者の記憶に関する文献的考察 ： 短期記憶から作動記憶へ
- ＜原著＞ダウン症乳幼児の類型化に関する研究 ： 類型の特徴と発達的変化
- 知的障害者における記憶機能の診断・評価の試み--加齢に伴う短期記憶容量・検索過程・作動記憶の変化
- ダウン症児の両親の子育て : 役割行動と夫婦間コミュニケーション
- 知的障害者を雇用する特例子会社の現状と課題
- 障害児通園施設保育士のストレッサー構造に関する研究(第1部 自由論文)