耳塚 寛明 | お茶の水女子大学文教育学部
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概要
関連著者
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耳塚 寛明
お茶の水女子大学文教育学部
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耳塚 寛明
お茶の水女子大学
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東京学芸大学
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岩木 秀夫
日本女子大学
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金子 真理子
東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター
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大多和 直樹
東京大学
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苅谷 剛彦
東京大学
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樋田 大二郎
青山学院大学
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シム チュン・キャット
東京大学大学院
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苅谷 剛彦
オックスフォード大学
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SIM CHOON
日本大学
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堀 健志
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岡部 悟志
ベネッセ教育研究開発センター
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中西 啓喜
青山学院大学大学院
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王 傑
お茶の水女子大学
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中島 ゆり
お茶の水女子大学大学院
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諸田 裕子
お茶の水女子大学
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岩木 秀夫
日本女子大学人間社会学部教育学科
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Kiat Sim
東京大学大学院
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お茶の水女子大学
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福岡大学
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一橋大学大学院
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京都大学大学院教育学研究科
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垂見 裕子
お茶の水女子大学
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山田 哲也
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堀 健志
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蟹江 教子
お茶の水女子大学
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蟹江 教子
宇都宮共和大学
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神戸大学大学院経営学研究科
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福岡大学人文学部
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山田 哲也
大阪大学
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寺崎 里水
お茶の水女子大学大学院
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潮木 守一
桜美林大学
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清水 睦美
東京理科大学
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大妻女子大学
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中嶋 哲彦
名古屋大学
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野口 裕之
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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お茶の水女子大学
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紅林 伸幸
滋賀大学
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久冨 善之
一橋大学
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日本女子体育大学
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福元 真由美
東京学芸大学
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三石 初雄
東京学芸大学
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川村 光
大阪大学
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岩田 考
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諸田 裕子
聖心女子大学
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日本女子大学
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酒井 朗
お茶の水女子大学
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堀 有喜衣
日本労働研究機構
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川村 光
大阪大学人間科学部研究生
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野口 裕之
名古屋大学
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柳井 晴夫
文部省大学入試センター
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神戸大学大学院
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滋賀大学教育学部
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藤村 正司
広島大学
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川村 光
関西国際大学教育学部
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山田 哲也
一橋大学
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王 杰(傑)
お茶の水女子大学
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Sim Choon
東京大学大学院
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金井 壽宏
神戸大学
著作論文
- 学力格差をみる(21世紀型学力の育成を目指して-学力低下論争を超えて-,V 日本教育心理学会公開シンポジウム)
- シンガポールと日本の専門学科高校カリキュラムの比較(高校(2))
- 中国国公立大学におけるキャリアガイダンスの発展と現状(2) : 12大学のキャリアセンター調査から(I-8部会 東アジアの高等教育,研究発表I,一般研究報告)
- 中国国公立大学におけるキャリアガイダンスの発展と現状(1) : エリート大学の事例から(III-3部会 進路と教育(3),研究発表III,一般研究報告)
- 変動期における学校と地域 : 小・中学校教員対象質問紙調査(2005年)をもとに(20 教育と社会,自由研究発表II,発表要旨)
- II 教師の社会学を展望する : 教師教育改革の動向をふまえて(課題研究報告)
- 高校生の進路分岐と職業への移行の実態(進路と教育(3))
- 工業高校の現代的役割とレリバンスに関する研究 : 即戦力ではなく、ものづくりへの情熱を育てる視点から(IV-4部会 進路と教育(4),研究発表IV,一般研究報告)
- 日本の高校教育は「進路形成」を行っているのか : 日本、イギリス、シンガポールの高校進路形成についての比較調査から(進路・教育・職業)
- メリトクラシーの比較研究(2) : イギリスと日本(IV-9 階層と教育)
- メリトクラシーの比較研究(1) : 日本とシンガポール(III-8 進路と教育(3))
- 2.社会問題としての"学力"と教育政策(「学力問題」の現在,公開シンポジウム)
- 「専門性」から「ものづくり」へ(5・最終回)工業高校教育のゆくえ--"試練"と"教育"の岐路
- 進路と学力の社会学 : JELS2006報告(II-2部会 学力,研究発表II,一般研究報告)
- 小学校学力格差に挑む : だれが学力を獲得するのか(「格差」に挑む)
- 時の眼(45)文科省が全国一斉学力テストの結果を発表
- 1.学力・家庭的背景・学校 : JELS2003報告(III-2部会 学力(1),研究発表III,日本教育社会学会第58回大会)
- 学力・家庭的背景・地域 : JELS2003報告(階層と教育機会)
- 進路選択の社会学 : いわゆる「高卒無業者」分析を事例に(進路選択とキャリア発達,研究委員会企画シンポジウム 2)
- 学力・学歴・進路 : JELS2003報告(1)(学力と進路)
- 2 進路選択とキャリア発達(研究委員会企画シンポジウム)
- 進路選択とキャリア発達 (〔日本教育心理学会第46回総会〕) -- (研究委員会企画シンポジウム)
- メリトクラシー規範の日星比較 (特集 国際比較から見た学校教育)
- 学業達成の構造と変容(3) : 関東調査に見る階層・学校・学習指導(学校(3))
- よくわかる青少年問題の教育社会学(2)メリトクラシーと学校教育
- 学力低下とその検討
- 問題と調査の概要
- はじめに
- 関東調査のダイジェスト(第2部 学力と学習行動の実態)
- 学業達成の構造と変容(I プロジェクト研究会) : 関東調査にみる階層・学校・学習指導
- よくわかる青少年問題の教育社会学(6・最終回)90年代-日本の教育が失ったもの
- よくわかる青少年問題の教育社会学(4)高校生の進路の変容
- よくわかる青少年問題の教育社会学(5)進路が決まらない青年
- よくわかる青少年問題の教育社会学(3)学力階層化社会
- よくわかる青少年問題の教育社会学(1)逸脱生産装置としての学校教育の変容
- フリーター 誰がフリーターになるのか (特集 現代貧乏物語--いま、こんなことが起きている!)
- 誌上シンポジウム 高校の社会統制の変容--高校生活の変貌と高校の社会統制からの撤退
- 関東地方小学生六千二百人学力調査 先鋭化する学力の二極分化--学力の階層差をいかに小さくするか
- 青少年期から成人期への移行についての追跡的研究
- 青少年期から成人期への移行についての追跡的研究
- 高卒無業者への道 フリーターと社会階層 (特集 フリーターは夢追い人か)
- 青少年期から成人期への移行についての追跡的研究(教育・社会的格差領域)
- 3. 高校多様化の課題についての国際比較研究 : シンガポールとの比較から。高校生文化と進路形成の変容(第3次調査)より(V-5部会 【一般部会】高校と進路指導,研究発表V,一般研究報告)
- 1. 教師の仕事の国際比較研究 : シンガポールと日本。「高校生文化と進路形成の変容(第3次調査)」より(IV-6部会 【一般部会】教員調査,研究発表IV,一般研究報告)
- 3. 単線型メリトクラシーパラダイムの再考 : 「高校生文化と進路形成の変容(第3次調査)」より(IV-9部会 進路と教育(2),研究発表IV,一般研究報告)
- 3. 高校階層構造と社会階層・進路・学習意欲 : 「高校生文化と進路形成の変容(第3次調査)」より(III-5部会 教育と階層,研究発表III,一般研究報告)
- 4. ゆとり教育再編期における教育実践と生徒文化 : 「高校生文化と進路形成の変容(第3次調査)」より(I-12部会 学校の教育実践,研究発表I,一般研究報告)
- 学力格差と教育政策 : 香港・上海・日本のPISA結果から(公開国際シンポジウム)
- 現代高校生の進路意識 : 30年間の進路意識調査の軌跡から(第11回)高校教育の質保証をどう進めるか
- 2. 家庭的背景と子どもの進路形成 : JELS2009(2)(IV-8部会 社会構造と教育(2),研究発表IV,一般研究報告)
- 1. 家庭的背景と子どもの学業達成 : JELS2009(1)(I-9部会 進路と教育(1),研究発表I,一般研究報告)