三宮 真智子 | 大阪大学

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概要

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• 同名の論文著者
• 大阪大学の論文著者

関連著者

• 三宮 真智子

  大阪大学

• 三宮 真智子

  大阪大学大学院人間科学研究科

• 原島 博

  東京大学工学部

• 藤井 恵子

  日本女子大学

• 小倉 康

  国立教育政策研究所

• 原島 博

  東京大学

• 原島 博

  東大

• 小倉 康

  国立教育政策研究所教育課程研究センター基礎研究部

• 藤井 恵子

  日本女子大学附属高等学校

• 村上 育朗

  大船渡高校

• 森岡 正芳

  神戸大学

• 加藤 久恵

  兵庫教育大学

• 湯澤 正通

  広島大学

• 多鹿 秀継

  神戸親和女子大学

• 藤谷 智子

  武庫川女子大学短期大学部

• 三宮 真智子

  鳴戸教育大学

• 瀬尾 美紀子

  相模女子大学学芸学部

• 丸野 俊一

  九州大学

• 藤谷 智子

  武庫川女子大学

• 多鹿 秀継/加藤

  神戸親和女子大学/兵庫教育大学/武庫川女子大学/樟蔭東女子短期大学

• Tajika Hidetsugu/kato

  Kobe Shinwa Women's University/hyogo University Of Education/mukogawa Women's University

• 多鹿 秀継/堀田

  神戸親和女子大学/名古屋大学

• 植阪 友理

  東京大学

• 瀬尾 美紀子

  日本女子大学人間社会学部

• 丸野 俊一

  九州大学大学院人間環境学研究院

• 湯澤 正通

  広島大学教育心理学

• 中西 良文

  三重大学

• 湯澤 正通

  広島大学教育学部

• 塚野 州一

  立正大学

• 植阪 友理

  東京大学教育学研究科

• 桑原 尚史

  関西大学総合情報学部

• 多鹿 秀雄

  神戸親和女子大学

• 野村 幸正

  関西大学

• 篠ヶ谷 圭太

  東京大学大学院教育学研究科:日本学術振興会

• 伊藤 崇達

  京都教育大学

• 植阪 友理

  東京大学大学院

• 小林 寛子

  日本学術振興会:早稲田大学

• TAJIKA Hidetsugu

  神戸親和女子大学

• 三宮 真智子

  大阪大 大学院人間科学研究科

• 瀬尾 美紀子

  相模女子大学

• 桑原 尚史

  関西大学

• 篠ヶ谷 圭太

  慶応義塾大学

• 深谷 達史

  日本学術振興会・法政大学

• 瀬尾 美紀子

  日本女子大学

• 深谷 達史

  日本学術振興会:法政大学

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著作論文

• 「不十分な説明」教材のすすめ : 説明に対するメタ認知を促す(メタ認知を育む学習指導,研究委員会企画シンポジウム,I 日本教育心理学会第51回総会概要)
• メタ認知を育む学習指導(研究委員会企画シンポジウム2)
• 文章記憶における表現形式と意味内容の関係
• 文章記憶に及ぼす呈示様式の効果 : 呈示速度の関数として(V.第2回大会発表要旨)
• 文章の遂語的記憶と内容的記憶(第1回研究発表会発表要旨)
• TK-9 未来世代から見たコミュニケーション科学の魅力と学習意欲向上(大会委員会企画)
• TK-9 未来世代から見たコミュニケーション科学の魅力と学習意欲向上(大会委員会企画)
• TK-9 未来世代から見たコミュニケーション科学の魅力と学習意欲向上(大会委員会企画)
• TK-9 未来世代から見たコミュニケーション科学の魅力と学習意欲向上(大会委員会企画)
• TK-9 未来世代から見たコミュニケーション科学の魅力と学習意欲向上(大会委員会企画)
• TK-9 未来世代から見たコミュニケーション科学の魅力と学習意欲向上(大会委員会企画)
• TK-9 未来世代から見たコミュニケーション科学の魅力と学習意欲向上(大会委員会企画)
• メタ認知を育む学習指導
• 文章記憶に及ぼす処理資源の効果
• 26-J-02 協同学習の質を高めるには何が必要か : 深い理解に至らない原因とその対処法を考える(自主企画)
• JF04 自己調整学習とメタ認知 : それぞれの研究成果を互いにどのように生かしていくべきか(自主企画シンポジウム)

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