植阪 友理 | 東京大学

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概要

• 同名の論文著者
• 東京大学の論文著者

関連著者

• 植阪 友理

  東京大学

• 瀬尾 美紀子

  相模女子大学学芸学部

• 市川 伸一

  東京大学

• 瀬尾 美紀子

  日本女子大学人間社会学部

• 深谷 達史

  日本学術振興会・法政大学

• 瀬尾 美紀子

  日本女子大学

• 深谷 達史

  日本学術振興会:法政大学

• 三宮 真智子

  大阪大学

• 植阪 友理

  東京大学教育学研究科

• 植阪 友理

  東京大学大学院

• 篠ヶ谷 圭太

  慶応義塾大学

• 中西 良文

  三重大学

• 塚野 州一

  立正大学

• 篠ヶ谷 圭太

  東京大学大学院教育学研究科:日本学術振興会

• 伊藤 崇達

  京都教育大学

• 小林 寛子

  日本学術振興会:早稲田大学

• 深谷 達史

  東京大学

• 瀬尾 美紀子

  相模女子大学

• Manalo Emmanuel

  早稲田大学

• Kato Masashi

  University of Washington

• 鈴木 雅之

  国立情報学研究所

• 田中 瑛津子

  東京大学

• 篠ヶ谷 圭太

  日本大学

• 清河 幸子

  名古屋大学

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著作論文

• P4-11 コミュニケーション場面における図表の活用 : 大学生に学習内容の説明させる際の自発的な利用に着目して(教授・学習,ポスター発表)
• 26-J-02 協同学習の質を高めるには何が必要か : 深い理解に至らない原因とその対処法を考える(自主企画)
• JF04 自己調整学習とメタ認知 : それぞれの研究成果を互いにどのように生かしていくべきか(自主企画シンポジウム)
• 構成要素型テストCOMPASSに見る数学的基礎学力の実態 : 「基礎基本は良好,活用に課題」は本当か
• PA-010 教訓帰納方略の自発的利用を促す学習法講座の試行的開発(教授・学習,ポスター発表)
• PG-053 高校における教え合い講座の実践(1) : 教え合いの質が高まらない理由(教授・学習,ポスター発表)
• PG-054 高校における教え合い講座の実践(2) : 実践の改善および学習方略への転移効果の検討(教授・学習,ポスター発表)

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