石井 恭子 | 福井大学大学院教育学研究科

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概要

• 同名の論文著者
• 福井大学大学院教育学研究科の論文著者

関連著者

• 石井 恭子

  福井大学大学院教育学研究科

• 石井 恭子

  福井大学

• 石井 恭子

  福井大学教育地域科学部

• 山田 吉英

  (株)ワイ・アール・ピー移動通信基盤技術研究所

• 伊佐 公男

  仁愛大学

• 伊佐 公男

  福井大学教育地域科学部

• 中田 隆二

  福井大学教育地域科学部

• 淺原 雅浩

  福井大学教育地域科学部

• 小鍜治 優

  上志比中学校

• 田中 隆二

  福井大学教育学部

• 山田 吉英

  福井大学

• 山本 博文

  福井大学教育地域科学部

• 山田 吉英

  福井大学教育地域科学部

• 北倉 祐治

  明倫中学校

• 大山 利夫

  福大学教育地域科学部

• 藤井 豊

  福井大学

• 栗原 一嘉

  福井大学遠赤センター

• 栗原 一嘉

  福井大学教育地域科学部

• 葛生 伸

  福井大学大学院工学研究科

• 小鍛治 優

  上志比中学校

• 山本 博文

  福井大 教育地域科学

• 前田 桝夫

  福井大 教育地域科学

• 橋場 隆

  (株)原子力安全システム研究所

• 橋場 隆

  INSS

• 平中 宏典

  新潟大教育

• 大山 利夫

  福井大学教育地域科学部

• 前田 枡夫

  福井大学教育地域科学部

• 平中 宏典

  新潟大学教育学部

• 平中 宏典

  新潟大自然科学研究科

• 田中 幸枝

  福井大学

• 細江 悦雄

  福井大学教育地域科学部

• 平中 宏典

  福井大学教育地域科学部

• 村井 健志

  INSS

• 太田 尚

  INSS

• 山田 吉英

  福井大学教育

• 加藤 正弘

  福井県教育研究所

• 田中 幸枝

  福井大学総合実験研究支援センター

• 田中 幸枝

  産業医科大学病院放射線部

• 油谷 泉

  福井県教育委員会

• 小島 敏弘

  福井市立足羽第一中学校

• 伊佐 公男

  福井大学

• 溝邊 和成

  兵庫教育大学大学院

• 葛生 伸

  福井大学工学部物理工学科

• 竹澤 秀之

  越前市南越中学校

• 前田 桝夫

  福井大学教育地域科学部

• 中上 純代

  オフィスナカガミ

• 藤井 豊

  福井大医

• 淺原 雅浩

  福井大学・教育地域科学部

• 保科 英人

  福井大学教育地域科学部

• 淺原 雅浩

  福井大教育地域科

• 伊禮 三之

  福井大教育地域科

• 秋吉 博之

  兵庫教育大学附属中学校

• 川崎 耕介

  福井県立ろう学校

• 田中 幸枝

  福井大・医

• 溝邊 和成

  兵庫教育大学大学院学校教育研究科

• 秋吉 博之

  就実大学人文科学部初等教育学科

• 辻 千秋

  福井大学大学院教育学研究科

• 太田 尚

  原子力安全システム研究所

• 秋吉 博之

  就実大学大学院人文科学研究科

• 三好 雅也

  福井大学教育地域科学部

• 小鍛治 優

  松岡中学校

• 伊佐 公男

  福井大教育地域科学部

• 溝邊 和成

  兵庫教育大学

• 宇野 秀夫

  福井市社中学校

• 長野 義春

  越前市エコビレッジ交流センター

• 島田 直子

  足羽高等学校

• 中田 隆二

  福井大学

• 秋吉 博之

  就実大学

• 淺原 雅浩

  福井大学

• 秋吉 博之

  就実大学教育学部

• 小鍛冶 優

  松岡中学校

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著作論文

• 授業作りと模擬授業を核とした理科教材研究の実践報告
• 科学的探究を競う中高生のイベント「ふくい理数グランプリ」
• 地域が連携したエネルギー環境教育とその成果の活用
• 1E-09 事象を科学的に説明する力の育成 : かがく絵本の作成より(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 自立的で継続的な公開授業・授業研究会の意義 : 福井理科教育ワークショップ研究会の取組から(セッション5)
• 2G-04 新しい分子モデリング手法を取り入れた中学理科教育の展開(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• Po-05 理数系教員養成拠点構築事業における福井大学の取り組み2(ポスター発表)
• 1L-08 「化学変化とイオン」の学習に関する指導の工夫 : 地域の人材を活かした授業づくりを通して(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
• 2A-01 小学校教員養成課程における模擬授業の意味 : 教師役と生徒役の双方の学びを高めるための授業改革(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
• 1A-06 模擬授業を生かした大学での授業の取り組みと課題 : 大学生の理科授業の実践力向上の視点から(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
• 小学校教員養成課程における「理科教材研究」授業改革の試み
• 11I-204 自然再生の教材化と考察(環境教育・STS学習・総合的学習,一般研究発表(口頭発表))
• 11P-102 中学3年「化学変化とイオン」における教材の開発 : 実験結果から理論を構築する指導法について(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• 12E-103 学習指導要領の変遷から見る理科教育 : エネルギー環境教育の視点から(教育課程・カリキュラム,一般研究発表(口頭発表))
• 12B-103 理数系教員養成拠点構築事業における福井大学の取り組み3 : 平成23年度の取り組みとCST認定(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
• 11P-402 新しい原子・分子モデリング手法を取り入れたエネルギー・環境教育の新展開(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• 11G-104 「電流とその利用」の学習に関する指導の工夫 : 地域の人材を生かした授業づくりを通して(物理教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• 教科教育と教科専門の協働による授業『理科実験観察法』の実践と評価
• 教職大学院における教科教育の力量形成のプロセス ストレートマスター院生の事例から
• 内包量概念の形成に関する調査研究
• 理科における探究的な授業を実現するにはどうしたらよいのか?-子どもの学びと教師の協働の視点から見直すー
• 小学校教員養成課程における「理科実験観察法(物理)」授業づくりの試み
• A-13 「原子の構造」モデルの製作と授業実践
• 日本における「探究の過程」の受容過程とその課題 : 1960年代の理科教育における「現代化」に着目して

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