授業作りと模擬授業を核とした理科教材研究の実践報告
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概要
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本学における小学校教員養成課程の必修科目『理科教材研究』（２単位）において，実験を中心とした模擬授業を学生全員に課す実践をしたので報告する。昨今の理科離れや学力低下論を受けて，小学校教員の理科指導における資質向上が求められている。本学においても小学校教員志望の学生の多くは，理科に対する苦手意識や経験不足が認められる。そこで，『理科教材研究』で実際の小学校の単元について，学生自身による予備実験や授業作りの経験をさせた結果，多くの学生が意欲的に授業作りに取り組み，理科に対しての意識変容が見られた。レポートに書かれた学生自身のことばから，何が彼らの意識を変容させたのか分析を試み，その成果と課題を検討する。
- 2009-01-31
著者
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