棒状温度計 : 計測教材としての内容と位置づけ
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概要
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理科教育の場で広く使用されているいわゆるアルコール温度計(本報告ではケロシン温度計と呼ぶ)や水銀温度計を採り上げ,中学生や大学教育学部学生に応答速度の測定および測定結果の考察を行なわせた.測定対象の種類や条件によって異なる時定数の値は,温度測定に不可欠な知識であるばかりでなく,その差異を理解するために熱伝導や熱容量などの関連事項を教材として引きだしてくる.またこの課題は,測定精度を別にすれば,特別な設備なしにどこででも容易に実施でき,学習者の学力段階に応じて取扱うことができる.また,時定数の測定は,熱平衡に関連した接触法温度測定の技術上の問題にとどまらず,広範囲な緩和現象の学習に対する導入部としても意味が深い.
- 日本物理教育学会の論文
- 1976-08-25
著者
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