福井県,福井大学の双方に研究会を設置 エネルギー教育で大学と小・中学校が連携 (特集 コミュニケーション&エデュケーション)

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概要

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• 日本工業新聞社の論文

著者

• 伊佐 公男

  福井大学教育地域科学部

• 伊佐 公男

  福井大教育地域科学部

関連論文

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• 時間分解イオントラッピング質量分析計によるベンズアルデヒドのマススペクトル
• 1E-09 事象を科学的に説明する力の育成 : かがく絵本の作成より(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 精度からみた中学校理科教材の検討
• 棒状温度計 : 計測教材としての内容と位置づけ
• 13 イベントから考察へ
• 熱重量-質量分析法
• 風船を用いた熱力学の授業の試み
• 教員養成指導上での授業参観時の問題把握手法の開発(1)
• 小寺熊三郎先生の訃報に接して
• 重点概念を明らかにする探究授業展開
• F2-08 粒子概念の導入 : 水の三態変化の視覚化
• EDTA錯体のFast Atom Bombardment質量分析
• 2H-02 理科好きな福井の子供たちを育てる試み : 連携の視点からのアプローチ(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会第54回全国大会)
• エネルギーリテラシーを育む理科授業実践の研究 : 簡易な装置を用いて蒸発熱(気化熱)を実感させる教材開発
• 2G2-F1 理科好きな福井の子供たちを育てる試み : 企業と学校のコラボレーション(科学教育連携システムI,一般研究発表,転換期の科学教育)
• 1F-02 理科好きな福井の子供たちを育てる試み(その2) : 企業と学校のコラボレーション(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
• 04 教員と企業が連携した理科好きを育てる取組み : 理科教育ワークショップ研究会活動報告(2006年度 日本理科教育学会 北陸支部大会)
• 1I-14 理科好きな福井の子供を育てる試み : 小中高等学校の連携の視点から(諸外国の科学・理科教育, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 1I-13 理科好きな福井の子供たちを育てる試み企業との連携を通して(諸外国の科学・理科教育, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 1B-16 理科好きな子供たちを育てる試み : 理科大好きボランティアの活動から(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 自立的で継続的な公開授業・授業研究会の意義 : 福井理科教育ワークショップ研究会の取組から(セッション5)
• 新内容に即した「放射線の性質とその利用」の授業実践(セッション5)
• 硫黄の衝突活性化開裂スペクトル
• 2I-07 理科ワークショップ研究会活動報告 : 理科好きを育てる教育プログラム開発を目指して(諸外国の科学・理科教育,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
• 連携を柱とした理科授業の実践
• 1E-17 理科好きな福井の子どもたちを育てる試み : 企業との連携と教科横断的な指導の試み(一般研究発表(口頭発表))
• 14 理科教育ワークショップ研究会活動報告 : 理科好きを育てる教育プログラム開発を目指して(平成17年度日本理科教育学会北陸支部大会)
• 質量分析計を用いた錯体の金属置換反応の研究(1)
• 地域社会を積極的に学んでいく理科教育実践とキャリア教育
• 1J-01 ふりこの実験装置に関する考察(物理教材・教育法,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
• 1D-04 ふりこの実験に関する考察 : 小学校5年生での授業実践を通して(物理教材・教育法, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 01 ふりこの実験についての考察(平成17年度日本理科教育学会北陸支部大会)
• 1J-03 ふりこの実験の誤差の取り扱いに関する考察(物理教材・教育法,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
• 新学習指導要領に即した「放射線の性質とその利用」の授業実践
• 2G1-C2 新しい分子モデリング手法を取り入れた中学理科教材の開発(教材開発(2),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
• 熱・エネルギーに関する, 小・中学校教育の現状
• 熱測定と地球温暖化
• 小学校教員養成課程における「理科教材研究」授業改革の試み

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