北島 善夫 | 千葉大学教育学部

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概要

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• 千葉大学教育学部の論文著者

関連著者

• 北島 善夫

  千葉大学教育学部

• 北島 善夫

  千葉大学

• 奥住 秀之

  東京学芸大学

• 奥住 秀之

  東京学芸大学特別支援科学講座

• 平田 正吾

  東京学芸大学

• 国分 充

  東京学芸大学特別支援科学講座

• 国分 充

  金沢大学教育学部

• 細渕 富夫

  埼玉大学教育学部

• 細渕 富夫

  埼玉大学教育学部特別支援教育講座

• 国分 充

  東北大学教育学部

• 国分 充

  東京学芸大学特別支援科学分野

• 細渕 富夫

  埼玉大学

• 平田 正吾

  東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科発達支援講座 日本学術振興会特別研究員

• 国分 充

  東京学芸大学

• 平田 正吾

  東京学芸大学大学院教育学研究科

• 平田 正吾

  東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科発達支援講座、日本学術振興会特別研究員

• 國分 充

  東京学芸大学

• 葉石 光一

  上越教育大学

• 小池 敏英

  東京学芸大学

• 小池 敏英

  東京学芸大学 教育学部

• 小池 敏英

  東京学芸大学障害児教育学科

• 奥住 秀之

  東京学芸大学教育学研究科

• 細渕 富夫

  埼玉大学教育学部教授

• 平田 正吾

  千葉大学教育学部:日本学術振興会

• 平田 正吾

  千葉大学教育学部

• 田中 敦士

  琉球大学教育学部

• 田中 敦士

  Faculty Of Education Uni. Of The Ryukyus

• 田中 敦士

  琉球大学

• 田中 敦士

  琉球大学 教育学部

• 奥住 秀之

  東京学芸大学特別支援科学分野

• 奥住 秀之

  東京学芸大学特別支援科学講座発達障害分野

• 雲井 未歓

  鹿児島大学

• 竹形 理佳

  東京学芸大学附属特殊教育研究施設

• 雲井 末歓

  Faculty Of Education Kagoshima University

• 雲井 未歓

  鹿児島大学教育学部障害児教育学科

• 平田 正吾

  千葉大学教育学部、日本学術振興会特別研究員

• 池田 吉史

  東京学芸大学

• 鈴木 康之

  東京小児療育病院・みどり愛育園

• 加藤 俊徳

  東京小児療育病院

• 鈴木 康之

  日本重症児福祉協会

• 鈴木 康之

  東京小児療育病院

• 葉石 光一

  長野大学 社会福祉学部 社会福祉学科

• 小松 歩

  白梅学園短期大学

• 牛山 道雄

  京都教育大学

• 橋本 真規

  東北大学大学院教育情報学教育部

• 森 正樹

  大阪大学 消化器外科

• 堅田 明義

  東京学芸大学教育学部

• 牧野 百里子

  千葉大学大学院教育学研究科

• 雲井 未歓

  東京小児療育病院心理科

• 森 正樹

  こども発達センターハローキッズ

• 雲井 未歓

  東京学芸大学発達支援講座

• 大平 壇

  筑波大学心身障害学系

• 北島 善夫

  千葉大学・教育学部

• 水田 敏郎

  金沢大学大学院社会環境科学研究科

• 大平 壇

  筑波大学大学大学院心身障害研究科

• 堅田 明義

  東京学芸大学

• 小林 巌

  東京学芸大学

• 水田 敏郎

  金沢大学大学院社会環境科学研究科:日本学術振興会

• 小松 歩

  白梅学園短大

• 国分 充

  東京学芸大学教育学部特別支援科学講座

• 高橋 綾

  太田市立休泊中学校

• 北島 善夫

  千葉大学教育学部特別支援教育講座

• 平田 正吾

  千葉大学教育学部特別支援教育講座、日本学術振興会特別研究員

• 奥住 秀之

  東京学芸大学教育学部特別支援科学講座

• 奥住 秀之

  東京学芸大学教育学部

• 平田 正吾

  千葉大学教育学部特別支援教育教員養成課程:日本学術振興会

• 国分 充

  東京学芸大学教育学部

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著作論文

• 臨床型別に見た知的障害児のおぼん運び課題
• 速さと正確性から見た知的障害者の運動行為遂行の特徴
• 知的障害者の運動能力モデルとそれに関連する属性変数
• 知的障害者における片足立ちと平均台歩きに関わる要因の検討
• 健常幼児および脳性まひ児における握力調整の特徴
• 知的障害者の歩行速度に関わる要因の検討
• 健常発達過程から見た知的障害者の手指運動
• 知的障害児の手指運動における「速さ」と「正確性」
• 速さと正確性から見た知的障害者の運動行為遂行の特徴
• 知的障害特別支援学校高等部生徒における卒業後の労働と余暇に対する期待
• 重症心身障害児における人の働きかけに対する定位反応と期待反応の発達に関する研究 : 心拍反応の縦断的観察と療育指導経過の分析に基づく検討
• 重症心身障害者における期待心拍反応の分化形成過程の特徴と脳形態所見
• 重症心身障害児における随伴関係認知の発達に関する縦断的事例検討(2)(I.教育科学系)
• 生理心理学的指標を用いた重症心身障害研究の動向と課題
• 重症心身障害児における随伴関係認知の発達に関する縦断的事例検討(I.教育科学系)
• 障害児教育における遊びの指導(教育実践にかかわる理論的問題:あそび1)
• 障害児教育における遊びの指導(教育実践にかかわる理論的問題:あそび1)
• 重症心身障害者における期待促進に及ぼす介助者の介入効果 : 心拍指標による検討
• 重症心身障害者の聴覚認知機能の評価に関する生理心理学的研究 : 日常生活中の聴性行動と事象関連電位の対応関係に基づく検討
• 重症心身障害者の期待に「ゆらし」刺激が及ぼす効果 : 心拍変動を中心に
• 知的障害児・者の始歩期について
• M-ABCチェックリストによる知的障害児・者の行動特性の評価
• 知的障害者の手指運動における速さと正確性
• シール貼り課題とおぼん運び課題における知的障害児の運動行為遂行の特徴とその関連要因
• 知的障害者における衝動型 : 熟慮型の認知スタイルと運動調整能力
• 知的障害児・者の運動研究小史 : 「Oseretsky test」と「速さと正確性のトレードオフ」を中心に
• 自閉症スペクトラム児における手指の巧緻性と力の調整能力の関連
• 知的障害児・者における衝動型-熟慮型の認知スタイル
• 知的障害者における衝動型-熟慮型の認知スタイルと運動遂行に対する「ゆっくり」という教示の効果
• 脳性麻痺の心理機能についての研究動向 : 脳性麻痺児における実行機能についての文献検討

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