ピア・モデリングにおける動機づけ特性の効果 : 小学校の分数学習場面を対象として
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概要
著者
-
伊藤 崇達
愛知教育大学
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岡田 涼
日本学術振興会:名古屋大学
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中谷 素之
三重大学教育学部:(現)大阪大学大学院人間科学研究科
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中谷 素之
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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伊藤 崇達
神戸常盤短期大学幼児教育科
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中谷 素之
名古屋大学大学院教育学研究科博士課程:日本学術振興会
-
伊藤 崇達
京都教育大学教育学部
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