理科への興味を引き出すカリキュラム--科学的リテラシー教育の観点から (特集 教員に求められる理科的教養)

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著者

• 小倉 康

  国立教育政策研究所

• 小倉 康

  国立教育政策研究所教育課程研究センター基礎研究部

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• IEA 第2回国際情報教育調査(SITES) モジュール1の調査結果の報告
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• 2W8-11 大規模教育調査のデータ解析 : 国立教育政策研究所の調査データから
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• 30C-1 実験テストの男女差
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• 政策決定にインパクトを与える科学教育研究(これからの科学教育研究の方向-NSTA(全米科学教師協会)とオーストラリアの理数科教育に学ぶ-)
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• KJ-3 国際調査結果の科学教育課程への影響科学教育課程の改革, 開発, 実施 : 米国, 英国, シンガポールの事例研究
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