幼稚園教員養成課程におけるマイクロティ-チングの研究-2-学生指導者の実地指導技術や有効性の認識,並びに幼児行動について

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概要

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• 日本教科教育学会の論文

著者

• 三浦 香苗

  昭和女子大学

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• 幼稚園教員養成課程におけるマイクロティ-チングの研究-2-学生指導者の実地指導技術や有効性の認識,並びに幼児行動について
• 教授過程 5-PE13 学校と学習塾に対する教員養成系学生の認識
• 教授過程 1-3 四則演算計算の補償教育の試み : 整数・少数・分数の概念と計算操作の統合
• P2149 高齢者の自立と共生 : ひとり暮らしの高齢者の生活を通して (2)
• P2148 高齢者の自立と共生 : ひとり暮らしの高齢者の生活を通して (1)
• 教育実習へのポートフォリオ評価の試行
• K305 現職教員が動機づけ関連概念からイメージする事例の分析 : 内発的動機づけ,学習された無力感を例に(口頭セッション51 動機づけ1)
• 児童期の母親の具体的な関わりの時代差-女子大学生およびその母親の認知する被養育経験-
• 育児初期の母親が抱える心理的混乱への適応過程-語りの分析による質的検討-
• 「共通一次世代」の結婚観・家庭観
• K100 母親の養育態度に関する研究2 : 大学生の認知する児童期の母親の関わり(口頭セッション16 養育態度と子供の特性)
• ひとりで過ごすことに関する感情・評価尺度の検討
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• 中学生における算数の基礎的学習内容の達成状況と達成重要度認識
• 文章題の解答分類コード作成と誤りの検討 : 四則演算の習得型による文章題解答傾向の差異
• 算数の基礎的計算問題および文章題における小・中学生の解答傾向の差異 : 小学生向け数量学力診断テスト再改訂版の分析
• L5063 算数学力診断テストの分析 : 四則演算計算における誤りの分析
• 基礎的計算能力と文章題の解答傾向 : 小学生向け数量学力診断テスト改訂版の分析
• 教授過程5004 小学校卒業時に期待される算数の知識や技能 : 中学校数学の基礎として教師が習得を期待する内容
• PD006 「いのち」に関わる意識と生活体験4 : 具体的殺生行動に対する意識の分析(ポスター発表D,研究発表)
• PD005 「いのち」に関わる意識と生活体験3 : 生活体験・価値観尺度の再検討と殺生行動との関連(ポスター発表D,研究発表)
• 算数授業時の児童の行動 : 性および学力水準差による相違
• 心理学専攻の発足と発展
• 皮肉屋の認知心理学者の見解
• 幼稚園教員養成課程におけるマイクロティーチングの研究I : 学生が認識したマイクロティーチングの有効性について
• L5031 算数・数学授業での学力差への教員の配慮
• PF015 「いのち」に関わる意識と生活体験6 : 具体的殺生行動に対する意識と生活体験・価値観・殺生行動尺度との関連(ポスター発表F,研究発表)
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