高齢者の自立と共生III : 方法論的検討
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発達24
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535 学業不振児の類型化の試みと彼らの認識 : (3) 規範意識の認識の違いによる判別(学業不振,その他,人格6,口頭発表)
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266 課題場面における幼児のCoping-Styleの分析 : (その2)積木課題でのCoping-Styleの識別(発達9,発達)
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265 課題場面における幼児のCoping-Styleの分析 : (その1)行動と達成の観察(発達9,発達)
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