219 課題場面における幼児のCoping-Styleの分析 : (その2)尺度化とプロフィールの作成・類型化(認知発達(I),発達)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1982-10-20

著者

• 三浦 香苗

  千葉大学

• 甲斐 隆

  玉川大学

• 近藤 邦夫

  千葉大学教育学部

• 作間 慎一

  東北大学

• 作間 慎一

  玉川大学

• 西谷 さやか

  玉川大学

• 近藤 邦夫

  千葉大学

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