A24 理科を専門としない初任教師と熟達教師の授業の相違に関する研究 : IRF発話連鎖構造分析,リボイシング分析の観点から(セッションA2,日本理科教育学会第51回関東支部大会)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2012-12-02

著者

• 益田 裕充

  群馬大学教育学部

• 新井 正樹

  群馬大学教育学部

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