12K-101 認知的葛藤の解決に「教師のリボイシングによる支援的介入」が果たす役割(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))

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概要

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• 2012-08-11

著者

• 益田 裕充

  群馬大学教育学部

• 松井 裕太

  埼玉県熊谷市立妻沼小学校

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