D31 理科授業で認知的葛藤を生起させるパネルディスカッション法に関する研究(セッションD3,日本理科教育学会第51回関東支部大会)

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概要

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• 2012-12-02

著者

• 益田 裕充

  群馬大学教育学部

• 佐竹 彰弘

  群馬大学教育学部

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