1E-04 日本とフィンランドにおける中学校理科教科書(生物領域)の比較研究(教育課程,カリキュラム,一般研究発表(口頭発表))

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概要

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• 2011-08-19

著者

• 内山 裕之

  近大姫路大学

• 広木 正紀

  前京都教育大学

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• 課10-3 エネルギー環境教育のカリキュラムを考える(課題10 エネルギー環境教育をどう進めるか,課題研究発表,日本理科教育学会第58回全国大会)
• 2D-04 フィンランドの小中学生は、どんな理科を学んでいるか : 学習内容を日本と比べる(2)(諸外国の科学・理科教育,一般研究発表(口頭発表))
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• 11J-205 「だ液のはたらき」が実感できるマイクロスケール実験 : 小学校の生物実験に焦点をあてて(生物教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• A-1 ケニアの小学校理科カリキュラム(研究発表(口頭発表))
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• 課03-1 「環境教育の視点」と「探究学習の視点」を大切にした学習内容づくり : 「自然観の育ち」と「学習観の育ち」を願って(II)(課題3 「環境教育の視点」と「探究学習の視点」を大切にした学習内容づくり(II),課題研究発表,日本理科教育学会第58回全国大会)
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• C07 自然教育における紙芝居プレゼンテーションの意義 : 教師としての資質・能力を育成する紙芝居(口頭発表,研究発表)

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