1A2-D4 素養の高い中学生に対する論理的思考の指導(数学教育におけるテクノロジー活用の将来像の考察2-「創造性の育成のための活用」と「基礎・基本の育成ための活用」,課題研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)

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概要

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• 2011-08-23

著者

• 清水 克彦

  東京理科大学

• 清水 克彦

  東京理科大学理学部

• 田村 篤史

  栄光学園中学・高等学校

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