自己学習支援システムデザインと初学者の看護スキル習得状況(スキルの分析・教育・学習と支援環境/一般)
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概要
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看護技術教育では,動画教材を用いた学習支援が効果的であることが知られている.近年ではビデオ機器やコンピュータ技術の発展に伴い,web上で看護のスキル映像を提示する学習支援システムが研究されている.しかし,それらは映像教材の提示に留まり,初学者である看護学生にとってスキルの上達に直接的に結び付くものではない.本研究では,看護学生が自身の看護スキル実施時の映像と看護師の映像を比較,内省できる学習支援システムを使用し,段階的に看護学生のスキル習得状況を分析したので報告する.
- 2011-05-07
著者
-
曽我 真人
和歌山大学システム工学部
-
真嶋 由貴恵
大阪府立大学総合教育研究機構
-
前川 泰子
大阪府立大学
-
迫田 真幸
大阪府立大学
-
真嶋 由貴恵
愛媛大学
-
真嶋 由貴恵
産業医科大学
-
曽我 真人
和歌山大学 システム工学研究科
-
前川 泰子
大阪府立大学看護学部:大阪府立大学大学院工学研究科
-
真嶋 由貴恵
大阪府大 総合教育研究機構
-
真嶋 由貴恵
大阪府立大学
-
真嶋 由貴恵
岡山理科大学大学院博士課程
-
曽我 真人
和歌山大学
-
迫田 真幸
大阪府立大学工学研究科
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