前川 泰子 | 大阪府立大学
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概要
関連著者
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前川 泰子
大阪府立大学
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真嶋 由貴恵
愛媛大学
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前川 泰子
大阪府立大学看護学部:大阪府立大学大学院工学研究科
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真嶋 由貴恵
大阪府大 総合教育研究機構
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真嶋 由貴恵
大阪府立大学
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真嶋 由貴恵
大阪府立大学総合教育研究機構
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真嶋 由貴恵
産業医科大学
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真嶋 由貴恵
岡山理科大学大学院博士課程
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登喜 和江
梅花女子大学
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登喜 和江
神戸市看護大学
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前川 泰子
大阪府立大学看護学部
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山居 輝美
大阪府立大学
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山居 輝美
神戸市看護大学
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田原 美奈子
大阪府立看護大学
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山本 裕子
大阪府立大学看護学部
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汐崎 陽
大阪府立大学
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嶌田 聡
NTTサイバーソリューション研究所
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嶌田 聡
日本電信電話株式会社 Nttサイバーソリューション研究所
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汐崎 陽
大阪府立大学大学院 工学研究科
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登 喜和江
大阪府立大学看護学部
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坂本 雅代
大阪府立大学看護学部
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田原 美奈子
大阪府立大学看護学部
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和田 恵美子
大阪府立大学 看護学部
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嶌田 聡
Nttアイティ株式会社:(現)日本電信電話株式会社nttサイバーソリューション研究所
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山本 裕子
大阪府立大学大学院看護学研究科
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田原 美奈子
大阪府立大学
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伊津美 孝子
森ノ宮医療大学保健医療学部
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曽我 真人
和歌山大学システム工学部
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高田 早苗
神戸市看護大学
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蓬莱 節子
神戸市看護大学
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山下 裕紀
神戸市看護大学
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小島 明
日本電信電話株式会社NTTサイバーソリューション研究所
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東 正造
日本電信電話株式会社NTTサイバーソリューション研究所
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寺中 晶郁
日本電信電話株式会社NTTサイバーソリューション研究所
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泉 正夫
大阪府立大学大学院工学研究科
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瀬田 和久
大阪府立大学
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和田 恵美子
大阪府立看護大学
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瀬田 和久
大阪府立大学大学院理学系研究科
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佐竹 弘毅
大阪府立大学大学院理学系研究科
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泉 正夫
大阪府立大学大学院
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和田 惠美子
大阪府立大学
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今戸 美奈子
兵庫県立大学看護学部
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坂本 雅代
大阪府立看護大学
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前川 泰子
大阪府立看護大学
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登 喜和江
大阪府立看護大学
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山居 輝美
大阪府立看護大学
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山本 裕子
大阪府立看護大学
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迫田 真幸
大阪府立大学
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曽我 真人
和歌山大学 システム工学研究科
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小島 明
Ntt サイバースペース研
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蓬莱 節子
神戸大学医学部保健学科
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曽我 真人
和歌山大学
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Seta Kazuhisa
Graduate School Of Science Osaka Prefecture University
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嶌田 聡
日本電信電話(株)nttサイバーソリューション研究所
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東 正造
日本電信電話(株)nttサイバーソリューション研究所
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泉 正夫
大阪府立大学
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松村 麻記子
大阪府立大学
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迫田 真幸
大阪府立大学工学研究科
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伊津美 孝子
森ノ宮医療大学保健医療学部看護学科
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田中 典子
大阪府済生会茨木病院
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小島 明
日本電信電話(株)nttサイバーソリューション研究所
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寺中 晶郁
日本電信電話(株)nttサイバーソリューション研究所
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嶌田 聡
日本大学工学部
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前川 泰子
大阪府立大学現代システム科学域
著作論文
- A-13-1 クリティカルシンキングメソッドの学習支援に向けて : 看護問題解決を対象にして(A-12.思考と言語,一般講演)
- 看護業務における表面筋電図からの腰部のひねり動作と筋負荷の関係(生体工学)
- 脳血管障害後遺症としての痛みやしびれの日常生活への影響と対処法
- 卒業前看護技術トレーニングの効果 : 実施直後と就職後1ヶ月のアンケート調査より
- 卒業前技術トレーニングに対する学生の反応 : 卒業前・卒業後の自由記述の分析から
- 卒業前看護技術トレーニングの学生評価
- 卒業前技術トレーニングにおける「採血」についての検討 : 学生の事後評価からその有効性を探る
- 優秀賞 脳卒中後遺症としての痛みやしびれ--自由記述にみる当事者の工夫 (メディカ・アワード受賞論文発表【看護研究部門】)
- 脳血管障害による痛み・しびれの実態(第1報)痛みやしびれの発症頻度と程度,表現と感覚異常,日常生活への影響の度合い
- G-010 看護技術動作における腰部のひねりと表面筋電図の関係(生体情報科学,一般論文)
- ベッド-車椅子移乗介助動作における熟達者と初心者の差異抽出
- 看護ケアにおける腰部ひねりとその負荷の視覚化の試み(スキルの分析・教育・学習と支援環境/一般)
- 自己学習支援システムデザインと初学者の看護スキル習得状況(スキルの分析・教育・学習と支援環境/一般)
- eラーニングを活用した新人看護師の基礎看護技術習得の効果(スキルの分析・教育・学習と支援環境/一般)
- 映像シーン連動掲示板による技能伝承での知識共有と看護分野での評価
- 映像ベースのコメントシステムを活用した看護技術マニュアル改善プログラム(新しいインタラクションを取り入れた学習の分析と支援/一般)