eラーニングを活用した新人看護師の基礎看護技術習得の効果(スキルの分析・教育・学習と支援環境/一般)
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概要
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本研究の目的は,新人看講師を対象にeラーニングを活用後の看護技術修得状況を実技試験の結果から検証することである.方法は,新人看護師30名に,試験方法を説明し,その1ヶ月後「自己自由学習活動に関する自記式質問紙調査」を行った.その結果eラーニングを活用した看護技術の修得状況は,活用しなかった技術と比較すると高い修得結果を示した.eラーニングの活用は,看護技術修得に効果的な影響を及ぼす可能性があることが示唆され,今回のeラーニングシステムが特徴的な機能の効果があったと考えられる.
- 2011-05-07
著者
-
嶌田 聡
NTTサイバーソリューション研究所
-
嶌田 聡
日本電信電話株式会社 Nttサイバーソリューション研究所
-
真嶋 由貴恵
大阪府立大学総合教育研究機構
-
前川 泰子
大阪府立大学
-
真嶋 由貴恵
愛媛大学
-
真嶋 由貴恵
産業医科大学
-
前川 泰子
大阪府立大学看護学部:大阪府立大学大学院工学研究科
-
真嶋 由貴恵
大阪府大 総合教育研究機構
-
真嶋 由貴恵
大阪府立大学
-
真嶋 由貴恵
岡山理科大学大学院博士課程
-
嶌田 聡
Nttアイティ株式会社:(現)日本電信電話株式会社nttサイバーソリューション研究所
-
伊津美 孝子
森ノ宮医療大学保健医療学部看護学科
-
田中 典子
大阪府済生会茨木病院
-
伊津美 孝子
森ノ宮医療大学保健医療学部
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