プログラムにおける因果理解の表現と空欄補充問題への応用
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概要
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与えられた仕様を満たすプログラムを設計,記述する能力とならんで,与えられたプログラムを理解する能力は重要である.プログラムを理解する能力は,過去のプログラムを再利用したり,複数の人間で共同開発を行う場面で,他人の記述したプログラムを理解する時などに必要とされる.筆者らは,この理解能力を向上させる効果的な一つの手法として,適切なプログラム空欄補充問題を学習者に与えることを考えている.空欄を補充するためには,前後のステートメント間の因果関係を推論する必要があり,文脈を理解しなければならない.その因果関係を推論する能力を養うためには,プログラム中の数カ所を空欄にした空欄補充問題を学習者に与えればよい.理解能力の向上を効果的に行うためには,与える問題の空欄袖充の箇所を適切に設定する必要がある.設定箇所は,学習者にプログラムの何を理解させたいか,学習者にどれだけの推論負荷をかけたいか,などの要素により決定されると考えている.学習者の能力に応じた推論負荷をかけることにより,効果的な学習が期待できる.それらのことを検討するためには,プログラムの理解の表現が必要である.本稿では,プログラムの理解の表現を考察し,それをもとに学習者の理解能力を効果的に向上させるような空欄補充問題は, どのように作成すればよいかについてC言語で作成されたプログラムを例に論ずる.
- 社団法人情報処理学会の論文
- 1994-09-20
著者
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