ハイパー空間におけるリフレクション支援(<特集>メタ認知を促進・支援する学習システム/一般)
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概要
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ハイパー空間における主体的・構成的な学習では,ナビゲーション過程に対する見通しを立てたり,振り返ったりしながら学びのプロセスを制御・維持する活動が非常に重要である.本稿では,こうしたメタ認知的活動の中でもナビゲーション過程のリフレクションに着目し,効果的な支援方法について検討する.特に,ナビゲーション中における知識構築プロセスへの意識を高め,学んできた知識の内省を促すとともに,未学習知識に対する気づきを提供する必要性を論じる.また,筆者らが開発した支援手法の概要について述べる.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2002-05-10
著者
-
長谷川 忍
北陸先端科学技術大学院大学
-
豊田 順一
大阪大学産業科学研究所
-
柏原 昭博
大阪大学産業科学研究所
-
長谷川 忍
北陸先端科学技術大学院大学情報科学センター
-
長谷川 忍
北陸先端科学技術大学院大
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