B1315 統合概念「連続性とサイクル」にもとついたカリキュラム開発と理科指導 その1 : 中学校 第2分野 「動物の生活と生物の変遷」の授業を通して
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概要
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本研究は,生徒の科学的な見方・考え方を養うために,科学の基本的な見方や概念(統合概念)を柱としたカリキュラム開発を日的としている。ここでは統合概念の1つ「連続性とサイクル」にもとづいて,中学2年生の生物分野「動物の生活と生物の変遷」の単元を構戒した。単元を構成する内容の順序を,(1)動物の仲間と進化,(2)生物と細胞,(3)動物の体のつくりと働きとし,動物の多様性と共通性,生物の進化概念を先に学習する内容構成とした。
- 日本理科教育学会の論文
- 2009-11-29
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