390 「重さの保存」の学習援助に関する研究 : 「劇化」教材の効果をめぐって(その2)(発達24,研究発表)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1979-09-10

著者

• 麻柄 啓一

  早稲田大学教育学部

• 麻柄 啓一

  千葉大学

• 伏見 陽児

  東北大学

• 麻柄 啓一

  東北大学

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