2T2 立体スキャナーを用いた電子教科書教材の開発の課題 : ヒトツバ等の地域の理解・社会など多様な資料の利用((特別研究B)デジタル(電子)教科書の方向性と今後の課題(2),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
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概要
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電子(デジタル)教科書の作成・利用が叫ばれるようになったことでこれに用いられる教材のあり方が各方面で検討されている.理科・生物分野では多様な教材・資料が用いられるが,デジタル技術の発展に伴い,これまでとは違った方法での提示や資料が提供されなければならない.特に学習者の学習に対する要求や進度などに適応した教材の提供に心掛けなければならない.生物教材として,立体スキャナーを用いたヒトツバの映像,360°パノラマ写真による生育場所の環境映像,緯度経度等のデジタルデータを活用した資料の教材化について報告する.
- 2010-08-21
著者
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