認知・運動(精神遅滞B1,精神遅滞,日本特殊教育学会第27回大会研究発表報告)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本特殊教育学会の論文
• 1990-03-10

著者

• 豊村 和真

  北星学園大学文学部

• 豊村 和真

  北星学園大学

• 松野 豊

  東北大学

• 松野 豊

  東北大学教育学部

関連論文

• 特別養護老人ホーム職員による痴呆判定の構造に関する研究(第2報) : ADDALSによるデータ構造の把握について
• 特別養護老人ホーム職員による痴呆判定の構造に関する研究 : 痴呆判定の一致群と分散群の分析を通して
• 障害者に対する態度に関する横断的研究(2) : 受容的態度と関連する知識項目に関する検討
• 学生の障害児者に対する受容的態度に関する研究(第2報)
• 障害者に対する態度に関する横断的研究
• 視覚・聴覚障害学生に対するイメージの意味構造 : 中学生・高校生・大学生についての検討
• 学生の障害児者に対する受容的態度に関する研究(第3報)
• 学生の障害児者に対する受容的態度に関する研究(第1報)
• 学生の障害児者に対する受容的態度に関する研究(1)
• Personal Space測定に関する方法論的考察
• Personal Space と関連する動作に関する基礎研究
• 知的障害児の歩行にみられる外見特徴に関する考察
• パーソナルスペース試論
• 空間推論能力に関する生涯発達的研究
• 児童睡眠脳波の睡眠段階判定における高速自動解析システムの妥当性の検討
• 発達(246〜253)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 知能障害児の反射的眼球運動と他覚的視野測定の試み
• 記憶障害の神経心理学的研究-1-ルリヤの見解と研究方法論について
• P2028 パーソナルスペースに関する発達的研究(2) : 小学生を対象としたマグニチュード推定法による検討
• 健常幼児及び知的障害児における言語の行動調整機能
• 発達(253〜262)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 知恵遅れの子どもの予測活動の発達的特徴と障害
• PG1-39 障害者のイメージに関する基礎的研究(障害)
• PB100 障害者に対する大学生と専門学校生の意識(1)
• PF26 パーソナルスペースに関する基礎研究 (10)
• PA03 パーソナルスペースに関する基礎研究(7)
• 発達2025 パーソナルスペースに関する発達的研究 : 物理的環境条件の検討
• PC330 知能障害児の触覚定位に関する研究 (2)
• 障害 1102 知能障害児におけるPSの発達的変化に影響を及ぼす要因の検討
• 精神遅滞児における歩行に関する一考察(第二報)
• 認知・運動(精神遅滞B1,精神遅滞,日本特殊教育学会第27回大会研究発表報告)
• 精神遅滞児における歩行に関する一考察
• 精神遅滞児における睡眠段階の発達の特徴について
• 登校拒否症の診断および治療に関する研究(総合研究・試験研究要約)
• 248 幼児における顔の構成活動の発達(2) : 配置における基準点の安定化をめざす試み(発達6,発達)
• 354 幼児における顔の構成活動の発達 : 目隠し条件下での顔の部分配置(発達18 人と物の認知の発達,研究発表)
• 重症心身障害者における期待反応の特徴
• PB092 大学生を対象とした障害者に対する許容度の検討(2)
• 713 プランニングの発達に関する実験的研究(1) : 課題対象を人にした場合の解決過程の特徴(学習(3),口頭発表)
• 1102 知能障害児の直観的-心像的思考の形成におけるモデル操作の役割(1)(精神遅滞児(1),障害1,口頭発表)
• 732 重さの系列化課題における知能障害児と健常児のプランニングについて(1) : 健常児における成績および比較操作の年齢的変化について(問題解決,学習6,口頭発表)
• 219 乳児期後期における物を介した大人とのコミュニケーション活動の発達(1)(乳幼児の社会性,発達4,口頭発表)
• 250 語の想起能力と構文能力との関係について(200 発達)
• 816 知能障害児の言語活動の力動的障害(800 臨床・治療・障害)
• 重症心身障害者における視覚受容過程の特徴 : 閃光視覚誘発電位の出現様相と対光反射・視覚応答行動との関連
• 教育心理学研究と心理学者の社会的責任
• 258 運動機能と言語機能(4) : 構文能力と運動能力について(発達2-8,200 発達)
• 256 運動機能と言語機能(2) : 幼児の手指の運動の発達(発達2-8,200 発達)
• 255 運動機能と言語機能(1) : 幼児の手指の運動の発達(発達2-8,200 発達)
• 発達 310 乳児期後期における対象的活動の発達(1) : 大人の働きかけの効果
• 就学前保育と就学保障
• 手指運動の発達ならびにそれと言語発達との関連をめぐって
• 平和教育の心理学(自主シンポジウム)
• K430 障害者に対する大学生の意識の検討(口頭セッション71 障害を理解する)
• 学生の障害児者に対する受容的態度に関する研究(第2報)
• 1049 知能障害児の触角定位に関する研究(1)(障害(10),口頭発表)
• 333 重心動揺からみた幼児の平衡機能 : 動揺の方向性の発達について(発達16 認知・行動,研究発表)
• 精神薄弱児における準備的構えの形成 : 先行教示法による用意信号の効果の発現について
• 精神薄弱児における準備的構えの形成--先行教示法による用意信号の効果の発現について
• 精神薄弱児の歩行の定量的評価とその特徴
• クルト・レヴィンとソビエト心理学
• ルリヤの障害児研究と神経心理学(日本特殊教育学会第39回大会特別・教育講演報告,実践研究特集号)
• Lev Vygotsky and psycholinguistics
• 自閉症の神経心理学的解析(ワークショップ12,日本特殊教育学会第29回大会ワークショップ報告)
• 8. ペレストロイカとソビエト心理学の動向(小講演)
• 654 知能障害児と健常児の変換課題の解決に及ぼす解決様式及び課題材料の効果(2) : 解決様式の効果の心理学的内容について(問題解決・知識,学習6,学習)
• 325 知能障害児における時間認識の発達(2)(時間・空間の認知,発達13,発達)
• 心理科学と核戦争の脅威 : 経験的研究の試み(平和と心理学)
• 1115 知能障害児と健常児の変換課題の解決に及ぼす解決様式及び課題材料の効果 : 達成水準及び誤りのタイプの変化について(学習障害・視覚障害他,障害2,口頭発表)
• 709 知的発達障害児童の言語活動の力動的障害(障害児)
• 292 予測活動の発達的検討(1) : 方略と成績の関連(発達10,発達)
• 健常学童と精神遅滞児の安静時脳波優勢周波数成分の発達的変化に関する縦断的検討(第3回大会発表要旨)
• 336 脳波・光駆動反応による学童期の脳成熟の検討 : 前頭領域成熟を中心に(発達16 認知・行動,研究発表)
• 観察による知的障害児の歩行評価に関する検討 : 歩行動作以外の視覚情報の影響について
• 精神遅滞児の歩行評価に関する試み : 複数の分析方法による信頼性の検討
• 精神遅滞児における歩行に関する一考察(第3報)
• 精神遅滞児の標的検出過程における心理生理学的特性 : 長潜時陽性電位P3によるその発達的検討
• 1114 知能障害児における時間認識の発達(1) : 「時間-空間的表象」の発達段階(学習障害・視覚障害他,障害2,口頭発表)
• 差異心理生理学の動向
• 障害者との共生に関する大学生の意識に関する研究(1)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク