1L-08 理科で環境教育を充実させるためのカリキュラム開発の試み : 中学校理科2分野「自然と人間」単元での取り組み(環境教育・STS教育・総合的学習,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本理科教育学会の論文
- 2007-08-04
著者
-
大鹿 聖公
広島大学大学院教育学研究科自然システム教育学
-
大鹿 聖公
北海道教育大学旭川校
-
大鹿 聖公
広島大学大学院教育学研究科
-
佐藤 崇之
広島大学大学院教育学研究科
-
向 平和
広島大学大学院教育学研究科
-
向 平和
龍谷高等学校
-
大鹿 居依
(元)東広島市立安芸津中学校
-
佐藤 崇之
弘前大学教育学部
-
大鹿 居依
旭川市立愛宕中学校
-
向 平和
愛媛大学
-
向 平和
愛媛大学教育学部
関連論文
- 旭川市内における石狩川の水質調査に関する教材化
- イリノイ州立大学における中等理科教員養成システムの現状 : イリノイ州教員免許制度と大学教育プログラムを中心に
- 中学校理科第2分野における食物連鎖を理解するためのフクロウのペリットを用いた教材開発と授業実践
- 課06-2 北海道教育大学旭川校における教員養成の取り組み : 学外との連携を中心に(課題6「地域の教員養成を考える」,課題研究発表,日本理科教育学会第59回全国大会)
- 2O課07-6 藻類の教材性 : (2)ボルボックスに関するビデオ教材の開発
- 課06-4 地域環境を活かした現職教員対象の実験観察研修(課題6「地域の教員養成を考える」,課題研究発表,日本理科教育学会第59回全国大会)
- 1K-01 カナダの前期中等教育段階の科学教育に関する研究 : アルバータ州のカリキュラムと教科書の分析を中心として(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 2A-04 パプア・ニューギニアの理科教育における改革 : 前期中等教育段階の理科シラバスの分析を中心に(諸外国の科学・理科教育法,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 2B1-M2 海外における理科教育におけるパフォーマンス評価の実施状況とその課題 : アリゾナ州ASUにおけるGK-12の概要とその特性(海外における理科教育におけるパフォーマンス評価の実施状況とその課題,自主企画課題研究,転換期の科学教育)
- 2B1-M1 ニューヨーク州における理科のパフォーマンス評価 : バッファローにおける実施状況(海外における理科教育におけるパフォーマンス評価の実施状況とその課題,自主企画課題研究,転換期の科学教育)
- 1E-06 テレビ会議システムを用いた理科授業の実践 : 地方小規模校を結ぶ理科教育プログラムの開発(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 2H-05 プロジェクトワイルドを導入した中学校における授業実践 : 体験学習法の効果と環境教育への意識付け(環境・STS・総合的学習,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 体験学習法を導入した理科学習に関する研究 : 環境教育プログラムを用いた授業実践
- 高等学校までの生物学習に関する調査分析--実験観察および教材生物についての知識・経験
- 種子をつくらない植物の扱いと観察 : 1 コケ植物
- 2O課07-3 シダ植物の教材性 : ワラビの有性生殖
- 2O課07-1 学習指導要領と教科書におけるシダ植物とコケ植物の教材としての取り扱いについて
- 第66回全国大会研究発表要旨 シダ植物の精子と単離卵細胞に及ぼす浸透圧の影響
- 第64回全国大会研究発表要旨 シダ植物の受精の視覚教材化(造卵器内における精子の挙動)
- D2-04 インターネットの生物教育への導入の試み : 植物の生殖内容に関する教材の開発
- 理科の授業を発展させる体験学習・環境教育プログラムの体験 : "プロジェクト・ワイルド"と"プロジェクトWET"(W1,ワークショップ,日本理科教育学会第57回全国大会)
- 第62回全国大会研究発表要旨 人工環境下におけるシダ植物の精子の観察
- 生物実験技能の質的向上を目的とした動物解剖の実施とその影響(Ⅱ)
- 1L-08 理科で環境教育を充実させるためのカリキュラム開発の試み : 中学校理科2分野「自然と人間」単元での取り組み(環境教育・STS教育・総合的学習,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 中学校理科「自然と人間」における物質循環に関する教材開発 : 「炭素の旅」の開発と授業実践評価
- 植物学教科書にみるコケ植物の取り扱いと教材開発への示唆
- 生物実験技能の質的向上を目的とした動物解剖の実施とその影響
- 外来魚を用いた解剖教材の開発とその特性 (解剖特集)
- 1W-07 理科の授業で活用できる環境教育プログラムの体験 : "プロジェクト・ワイルド" と "プロジェクトWET" を中心に(日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 1H-15 中学校理科における物質循環に関する教材開発とその効果 : 「炭素の旅」の開発と授業実践(環境教育・STS教育・総合的学習, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 1H-12 環境教育プログラム "プロジェクトWET" の教材としての可能性 (3) : 小学校における活用を中心に(環境教育・STS教育・総合的学習, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- web 教材『コケ植物の生活』の高等学校生物における授業実践による評価
- 1W-02 環境教育プログラムを理科授業で活用してみよう"プロジェクト・ワイルド"と"プロジェクトWET"の体験(ワークショップ,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 1H-07 環境教育プログラム"プロジェクトWET"の教材としての可能性(環境・STS・総合的学習,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 高等学校までの生物に関する実験観察および飼育栽培経験についての調査分析
- ゼニゴケの教材としての特性を活かしたweb教材の開発
- 1B-09 新学習指導要領を見据えた中学校理科教員研修について(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 課06-6 地域・学校と関わりをもった教員養成の取り組み : 弘前大学教育学部の事例(課題6「地域の教員養成を考える」,課題研究発表,日本理科教育学会第59回全国大会)
- 1B-08 有識者インタビューによる小学校理科教育の現状の把握 : 青森県内の現状と教員養成への展開(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 高等学校の遺伝の導入において分離の法則の例示に不完全優性の形質を用いる効果 : 学習内容の配列の相違が学習者に与える影響
- 1B-S-3 これからの中等教育段階の生物教育カリキュラムを考える : メンデルの法則の扱いに関する提言(これからの中等教育段階の生物教育カリキュラムを考える, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- BSCS Science & Technologyにおける協働学習--プログラムにおける協働学習の構造とその部分的導入の効果を中心にして
- 1H-17 アメリカのBSCS Science & Technologyに関する研究III : 進化概念形成を中心として(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 課06-1 地域の教員養成を考える(課題6「地域の教員養成を考える」,課題研究発表,日本理科教育学会第59回全国大会)
- 2H-03 イリノイ州立大学における理科教員養成システムの現状 : イリノイ州教員免許制度と教育プログラムを中心に(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 生物教育におけるインターネット活用の試み2 - 開発した教材の利用状況とアンケートによる評価 -
- 2O課07-4 コケ植物の教材性 : ゼニゴケの有性生殖と無性生殖
- 第17回アジア生物学教育協議会隔年会議 ポストカンファレンスツアー報告-「Villa Escudero Plantation and Resort」を訪れて-
- 第66回全国大会研究発表要旨 植物の体細胞分裂に関するインターネット教材の開発
- 第66回全国大会研究発表要旨 イチョウの精子成形過程の観察
- 第66回全国大会研究発表要旨 ボルボックスの生活環に関する視覚教材の開発
- 1B06 ジョージア大学における理科教員養成の現状 : 教育学習プログラムを中心に
- 1B05 ジョージア大学における理科教員養成の現状 : 教員養成システムを中心に
- 第64回全国大会研究発表要旨 生物教育におけるWorld Wide Web教材の利用と評価 -「インターネット版植物の生殖」で実施したアンケートを中心に-
- 第64回全国大会研究発表要旨 キク科植物の胚嚢形成及び胚形成に関する視聴覚教材の開発
- 実験・観察のペ-ジ(250)シャジクモの生活環のVTR教材化とその実践での利用
- サンショウウニの発生に関する視覚教材の作製
- 第62回全国大会研究発表要旨 生物教育におけるインターネットの活用 -実験・観察に役立つWWW教材の開発-
- 第62回全国大会研究発表要旨 シャジクモの生活環に関する視覚教材の開発
- 生物教育におけるインターネット活用の試み -WWW教材『インターネット版植物の生殖』の開発-
- D2-08 アメリカの新しい科学教育基準が作成された経緯と日本の学習指導要領との比較
- D2-07 シャジクモの生殖器官の形成に関する視覚教材の開発
- D2-06 放射線照射によるイエギクの突然変異の実例と教材化
- D2-05 カイワレダイコンの発芽種子の成長に及ぼすX線照射の影響
- 中学校理科第2分野「自然と人間」における活動教材の効果について : 環境教育プログラム「プロジェクト・ワイルド」を用いた授業実践
- 1B-S-2 これからの中等教育段階の生物教育カリキュラムを考える : 高等学校までの実験観察及び生物飼育栽培経験等に関する調査分析(これからの中等教育段階の生物教育カリキュラムを考える, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 社会教育施設を活用したエネルギー環境教育の一事例 : 学び合いからの表現力の育成への試み
- 1J-05 地域で活用する河川に関する理科教材の開発 : 旭川市内を流れる石狩川を活用する河川学習プログラム(一般研究発表(口頭発表))
- 1J-16 表現力の育成を目的としたエネルギー環境教育の実践 : 高等学校における総合的な学習の時間の実践事例として(一般研究発表(口頭発表))
- カナダ ブリティッシュ・コロンビア州における科学教育 : 第8,9,10学年の科学カリキュラムを中心に
- C1515 社会教育施設の教育活用に関する現状と課題 : 旭川での実践事例をもとにして
- BSCS Science & Technologyにおける協働学習モデル : プログラムにおける協働学習の位置づけとその構造を中心として
- BSCS Science & Technologyにおける協働学習 : プログラムにおける協働学習の構造とその部分的導入の効果を中心にして
- カナダの前期中等教育段階の科学教育に関する研究 : アルバータ州の公立学校におけるフィールドワークを通して
- 愛媛大学における海外教育実習プログラムの開発と実践(1) : 参加学生の意識・能力評定の変化
- 種子をつくらない植物の扱いと観察2シダ植物
- 探究型学習「シダ植物・コケ植物と種子植物の違いや共通点を観察から探ろう」の実践--コミュニケーションボードを用いた計画立案力の育成
- 中学校における生徒が栽培や飼育を楽しみながら行う遺伝実験の実践報告
- 実験観察における web 教材の効果的な利用
- ゼブラフィッシュを用いた発生教材の開発と小学校理科における授業実践
- 第64回全国大会研究発表要旨 ゼニゴケ類の培養および生殖器官形成の観察
- 第60回全国大会研究発表要旨 コンピュータを利用したマルチメディア教材「テッポウユリの有性生殖」の開発
- 第60回全国大会研究発表要旨 イエギクの雌性生殖細胞および胚の形成過程の生体観察
- タンパク質の消化に関する実験の開発
- 身近な素材を用いた教材・教具の開発--自作顕微鏡の構造と機能
- アジア生物学教育協議会第23回隔年会議(AABE23)報告
- BSCS Science & Technology における協働学習 : プログラムにおける協働学習の構造とその部分的導入の効果を中心にして
- 仮説検証能力の育成を目指した高等学校遺伝領域の教育内容の検討--メンデルが行った探究の方法を重視した教授方法の効果
- 1E-05 人体の学習と日常生活とを関連させるカリキュラム研究の試み(教育課程,カリキュラム,一般研究発表(口頭発表))
- 中学校理科第2分野「自然と人間」における活動教材の効果について その2 : Project Wild (PW) を改良したアレンジ版活動教材「トンボ池を守ろう!」を使った授業実践から
- アジア生物学教育協議会第21回隔年会議参加報告 : 瑞山市浅水湾におけるバードウォッチング
- ゼニゴケの精細胞の放出
- アジア生物学教育協議会第22回隔年大会報告
- 1A-08 とべ動物園と連携した教材づくり : 社会教育施設を活用できる教員養成を目指した大学・動物園連携(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
- 教員養成段階における動物解剖授業の実施と教材研究のための知識の育成
- アジア生物学教育協議会第23回隔年会議(AABE23)報告
- 外来魚を用いた解剖教材の開発とその特性
- 不完全優性の形質を有する植物を用いた遺伝の実験・観察教材の開発
- 11B-203 観察・実験を指導できる小学校教員養成の試み : 「理科観察実験体験プログラム」の開発と実践(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
- アジア生物学教育協議会第21回隔年会議参加報告 : 会議の概要