向 平和 | 愛媛大学
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概要
関連著者
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向 平和
広島大学大学院教育学研究科
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向 平和
愛媛大学
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向 平和
愛媛大学教育学部
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大鹿 聖公
広島大学大学院教育学研究科自然システム教育学
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大鹿 聖公
広島大学大学院教育学研究科
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佐藤 崇之
弘前大学教育学部
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向 平和
龍谷高等学校
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佐藤 崇之
広島大学大学院教育学研究科
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大鹿 聖公
北海道教育大学旭川校
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大鹿 居依
旭川市立愛宕中学校
著作論文
- 2H-05 プロジェクトワイルドを導入した中学校における授業実践 : 体験学習法の効果と環境教育への意識付け(環境・STS・総合的学習,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 理科の授業を発展させる体験学習・環境教育プログラムの体験 : "プロジェクト・ワイルド"と"プロジェクトWET"(W1,ワークショップ,日本理科教育学会第57回全国大会)
- 1L-08 理科で環境教育を充実させるためのカリキュラム開発の試み : 中学校理科2分野「自然と人間」単元での取り組み(環境教育・STS教育・総合的学習,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 中学校理科「自然と人間」における物質循環に関する教材開発 : 「炭素の旅」の開発と授業実践評価
- 植物学教科書にみるコケ植物の取り扱いと教材開発への示唆
- 外来魚を用いた解剖教材の開発とその特性 (解剖特集)
- 1W-07 理科の授業で活用できる環境教育プログラムの体験 : "プロジェクト・ワイルド" と "プロジェクトWET" を中心に(日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 1H-15 中学校理科における物質循環に関する教材開発とその効果 : 「炭素の旅」の開発と授業実践(環境教育・STS教育・総合的学習, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 1H-12 環境教育プログラム "プロジェクトWET" の教材としての可能性 (3) : 小学校における活用を中心に(環境教育・STS教育・総合的学習, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- web 教材『コケ植物の生活』の高等学校生物における授業実践による評価