C1515 社会教育施設の教育活用に関する現状と課題 : 旭川での実践事例をもとにして
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概要
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本研究では,改訂された学習指導要領で推進される社会教育施設と連携した理科授業をすすめるため,社会教育施設における教育連携の現状を明らかにするとともに,北海道旭川市内において実践した事例を紹介する.その結果,実践事例から教育連携は理科授業をより発展させる可能性が高いこと,その一方,指導する教員や連携知る担当者の相互理解の必要性が挙げられる.
- 2010-11-27
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