高等学校における発展的な問題作りの授業 : 大学入試問題を活用した取り組み(実践研究)
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概要
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本稿では,高等学校における,発展的な数学の内容と生徒のコミュニケーション活動を取り入れた,数学の問題作りの授業実践について述べる.具体的には,「数学III」の積分法の内容の大学入試問題を原問題として,生徒自らが数学の問題を作り,クラスのみんなで解きあうという活動の実践であり,生徒が数学の問題をより深く分析し,楽しみながら数学に親しむ機会になることをめざした.生徒が作成した問題をめぐって,コメント用紙のやり取りや問題作成者による解説,それに対する質疑応答を行い,ネゴシエーションも生かした授業展開を図ることで,日常的な問題演習の授業の中で,生徒の創作的な面を引き出すことを試みた.
- 2007-07-01
著者
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