9.環境教育を指向した技術・家庭科「栽培」領域における学習指導法についての基礎的研究 : 学習目標分析に基づくマルチメディア教材を用いて
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概要
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中学校の技術・家庭科「栽培」領域において本教科の学力要素である認知,技能,情意面にわたり独自の方法による学習目標分析をブルームらのタキソノミー理論を基に行った。これにより目標・内容マトリックスを作成し,学習内容の精選と構造化を図った。更に,その分析に基づいた具体化を種々のメディアを用いて行い,マルチメディア教材開発に関する指針を考察し,環境教育を包含した「栽培」領域の新しい学習指導法に対する知見を示した。
- 京都教育大学の論文
- 1994-03-31
著者
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