ケナフに対する中学生の認識実態とそれを教材とした環境教育の学習指導法
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概要
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ケナフの栽培と大気の環境問題について中学生の意識を調査した。その結果,ほとんどの生徒はケナフの栽培に関する経験は無いものの,多くの生徒がケナフの紙漉きに興味をもっていることが示された。さらに大気の環境問題に対しては,地球環境を改善するために何らかの行動を取りたいと考えている生徒が多いことも認められた。そこで,これらの生徒の既有スキーマを基にして,環境教育を実践するための学習指導計画と教授・学習過程を構築した。その教授・学習過程では生徒の認知過程を重視し,ケナフによる祇漉きに対する興味・関心に応じて,既有スキーマの異なる生徒に適応した段階的に学習できる学習指導法を提案した。
- 京都教育大学の論文
- 2000-03-31
著者
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