看護行為の理解と遂行を規定する諸要因の検討
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概要
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看護行為とその言語的説明とを含むビデオテープを用いて, 看護場面における行為と説明の想起に, 看護知識と情報呈示様式(視聴覚呈示, 視覚呈示, 聴覚呈示)とが及ぼす効果について究明するために2つの実験を実施した.本研究では, 観察者の知識の程度が, 3種類の情報呈示様式における再生と再認成績に及ぼす影響について検討を加えた.視覚情報の予想可能性が低く, かつ観察者の知識が高い場合には, その知識が看護行為の想起に影響することが確認された.看護知識の高低によって被験者の成績を比較すると, 知識の高い被験者は, 知識の低い被験者よりも, 言語的説明の助けを借りずに看護行為の重要な特性を抽出していることが確認された.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2000-09-28
著者
-
齋藤 洋典
名古屋大学大学院情報科学研究科, 認知情報論講座
-
白石 知子
東海大学健康科学部看護学科
-
白石 知子
愛知県立看護大学地域看護学
-
増田 尚史
名古屋大学大学院人間情報学研究科
-
齋藤 洋典
名古屋大学大学院情報科学研究科 認知情報論講座
-
増田 尚史
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
-
齋藤 洋典
名古屋大学
-
増田 尚史
名古屋大学
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