忘却概念の導入による自己組織化学習と教師あり学習の統合
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概要
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可視化に優れた自己組織化学習と教師情報を利用できる教師あり学習の特長を生かした統合的方法を提案する、このため入力属性に重みを導入し、さらに属性重みに忘却を導入する。自己組織化学習による分類正答率が最大になるようにこれらの値を定める.
- 一般社団法人電子情報通信学会の論文
- 2003-03-12
著者
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