Web教材におけるメタ空間での適応的なナビゲーション支援(collaborationとagent技術/一般)
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概要
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既存のWebコンテンツをより効率的・効果的に学習するには, Webページをナビゲーションしながら, ページごとに学んだ知識を積み上げるだけでなく, そのプロセスを学習者自身でモニタ・制御することが不可欠である. しかしながら, こうしたメタ認知的活動は, 容易ではなく, しばしばナビゲーションが行き詰まる原因となっている. そこで, 本研究では, メタ認知的活動の中でも, ナビゲーションプランニングを取り上げ, プランニング作業を具象化する場を提供するとともに, 適応的に学習者によるプランニングを支援する手法を検討している. 本稿では, Webコンテンツが提供するハイパー空間の地図をベースとして, プランニングに必要となる情報を提供するとともに, その情報の操作に応じてプランニングを促す手法について議論する.
- 2005-02-26
著者
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