学習履歴マイニングによるWebリソース再構成とその効果(協調学習・CSCL/一般)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
Webにおける学習では,ハイパー空間を主体的にナビゲーションしながら,ページごとに学んだ内容を関係付けて知識を構築することができる.本研究では,ある既存のWebリソースを同じ目標で学んだ複数の学習者の履歴から,データマイニング手法を用いてWebリソースが提供するハイパー空間を再構成し,学習者に提示することで知識構築プロセスの足場をつくる手法について検討している.本手法の特徴は,学習者の学習履歴情報からWebリソースを学ぶ上で要所となるハイパー空間の部分構造を取り出しながら,段階的にハイパー空間を再構成できる点にある.本稿では,このようなハイパー空間の再構成手法を説明し,知識構築プロセスの足場としての有効性について述べる.
- 2009-10-02
著者
関連論文
- Webにおけるナビゲーションを伴う学習活動と支援環境のデザイン(学習支援環境のシステマティックなデザイン:学習の工学を目指して)
- 就職活動に有用な経験情報の共有によるパーソナルコネクションの構築を目的としたSNS(ユビキタス・モバイル学習環境/一般)
- WebからのUnknown Awarenessによる旅行体験増幅(e-Learningに関わる知識マネージメント/一般)
- カスタマイズ可能な学習コンテンツを中心にした知識循環型e-Learning環境(教育データの蓄積・共有技術と応用/一般)
- プレゼンテーション構造を利用した指摘のグループ化によるリハーサルレビュー支援方法 (教育工学)
- 学習履歴マイニングによるWebリソース再構成とその効果(協調学習・CSCL/一般)
- プレゼンテーション・リハーサルレビュー支援システムの構築 : レビュー結果の視覚的提示によるプレゼンテーション改善支援(ユビキタス・モバイル学習環境/一般)
- Webにおける調べ学習のモデル化と支援環境の構築(ユビキタス・モバイル学習環境/一般)
- 主体的学習における学習シナリオの再構成(ユビキタス・モバイル学習環境/一般)
- 学習シナリオ再構成によるリフレクションとその評価 (教育工学)
- プレゼンテーション・リハーサル支援環境におけるハイパービデオの自動生成と配信によるレビュー支援機能(ユビキタス学習環境/一般)
- 情報通信技術の系譜に基づく学習・教育支援のための技術開発研究の概観(学習・教育支援のための技術開発)
- 多様な学習活動を支援する統合学習媒体(教育システム開発論文,学習・教育支援のための技術開発)
- Web上の学習リソースを対象としたナビゲーションプランニング情報のオーサリング支援(教育システム開発論文,学習・教育支援のための技術開発)
- ET2009-78 多様な学習活動を包括的に支援するための統合学習媒体の提案と試作(学習データの蓄積・分析・共有/一般)
- ET2009-110 プレゼンテーションセマンティクス理解支援システムの開発(障害者教育・特別支援教育/一般)
- ET2009-111 プレゼンテーション構造を利用した指摘のグループ化によるリハーサルレビュー支援方法(障害者教育・特別支援教育/一般)
- リアルタイムなハイパービデオ化によるプレゼンテーション・レビュー支援環境の構築(新しいインターネット技術の教育環境への利用/一般)
- Guided Mapを用いたナビゲーションプランニングのScaffolding(e-Learningの基盤技術/一般)
- ハイパー空間におけるメタ学習の評価(遠隔教育/一般)
- ナビゲーションを伴う学習のための履歴比較支援の評価(e-Learningと基礎技術/一般)
- ナビゲーションを伴う学習のための履歴比較支援の評価
- 学び方の発見・再発見(ようこそ人工知能の世界へ : 編集委員今年の初夢)
- ハイパー空間におけるリフレクションスキルアップのためのScaffolding/Fading手法(新しいインターネット技術の教育環境への利用/一般)
- 特集「学習支援の新たな潮流-学習科学と工学の相互作用-」にあたって
- ET2009-70 学習シナリオ再構成によるリフレクションとその評価(学習データの蓄積・分析・共有/一般)
- Web教材におけるメタ空間での適応的なナビゲーション支援(collaborationとagent技術/一般)
- プレゼンテーションセマンティクス理解支援システムの開発
- 多様な学習活動を包括的に支援するための統合学習媒体の提案と試作
- ハイパー空間におけるナビゲーションプランニングスキルアップ支援(新しいインターネット技術の教育環境への利用/一般)
- 発表リハーサルにおけるプレゼンテーションセマンティクス構成支援(エンタテインメントを活用した学習環境/一般)
- プレゼンテーション構造に着目したプレゼンテーション・リハーサルにおける議論支援環境の構築(エンタテインメントを活用した学習環境/一般)
- Web調べ学習での課題詳細化による学習シナリオ作成支援(エンタテインメントを活用した学習環境/一般)
- 認知ツールとメタ認知(編集委員2007年の抱負)
- 認知ツールとメタ認知
- ハイパー空間における適応的ナビゲーションプランニング支援
- 認知的徒弟制に基づくプレゼンテーションスキル向上支援の枠組み(協調学習と知識メディア/一般)
- ハイパー空間における学習履歴情報を用いた自己調整支援に関する研究(ヒューマンインタフェース・教育支援(知的学習支援),人工知能分野における博士論文)
- Web調べ学習における学習シナリオ作成支援とその評価(主体的学習支援環境/一般)
- 研究ログ探索スキーマによる研究コミュニティ知共有の活性化(主体的学習支援環境/一般)
- プレゼンテーション・リハーサルにおけるレビュアの指摘を収集・整理・検討するための議論支援システム(主体的学習支援環境/一般)
- 概念マップ作成における擬似力覚呈示効果の評価(学習データの蓄積と利活用支援/一般)
- プレゼンテーションドキュメントの意味的構造作成支援の評価(学習データの蓄積と利活用支援/一般)
- プレゼンテーション・リハーサルにおける視覚的なアノテーション手法を指向したレビュー支援環境(e-Learning新展開/一般)
- 研究ログ探索スキーマによる研究コミュニティ知共有の活性化