歴史を対象とした知識構造化のための支援環境
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概要
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教育においては,学習者が獲得した一連の知識を互いに関係付けて構造化することが,その知識を深く理解し記憶するために重要である。しかしながら知識の構造化は,学習者の自発性に任せていたのでは一般に起こりにくいため,教師側からの支援が必要となる。そこで本研究では,一般に暗記科目の典型と見なされている歴史を対象領域に選び,知識の構造化を支援するシステムを設計・開発した。本システムでは,「視覚化による知識の構造化支援」,および「推論による知識の構造化支援」という手法を用いている。その有効性を検証するため10名の被験者に本システムを試用して貰いアンケート調査を行った。その結果7名の被験者から,本システムが歴史の学習に有効である,とのコメントを得た。
- 一般社団法人電子情報通信学会の論文
- 1995-04-22
著者
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