教育実習が教員志望動機に及ぼす影響 : 事前・事後測定法による分析
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概要
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本報告は,教育実習に参加する大学生を対象に,実習の前後2回,その時点の教員志望動機の強さ及び教職観等を評定させ,教育実習が教員志望動機に影響する状況を明らかにすることを目的とした.主な結果は,(1)教育実習前は教員志望動機が低かった学生の42%が教育実習後に志望動機が強まるなど,教育実習は教員志望動機を強める効果をもつこと,(2)実習後の教員志望動機に影響を与える要因は,実習前の志望動機の強さ,教員生活が魅力的と感じたこと,実習中は元気であったことの3要因であること,(3)教職観については,教員生活に魅力を感じる学生が増加するなど,実習が教職観を肯定的にすること,(4)実習前は実習生活に不安をもつ学生が多いが,実習後は,実習生活が楽しく意欲的であったと回想する学生が多いこと,などが明らかになった.
- 日本教育工学会の論文
- 1994-03-20
著者
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