A-106 比例概念の発達過程と科学教育(3) : 小・中学校の実態と性差の意味

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 1993-08-02

著者

• 小倉 康

  国立教育政策研究所

• 小倉 康

  広島大学教育学部

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