小学校におけるプログラミング指導について LOGOとBASICを中心として
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概要
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われわれは，ここ数年来，小学校におけるパソコン利用として，教具として，またプログラミングについての実験研究を2，3人の子どもを対象に行ってきた。ここでは，これらの成果をふまえて，教室にパソコンを20台もちこんで，1クラスの児童全員にプログラミングの授業をしたことについて報告する。We tried the following two instruction of LOGO and BASIC in elementary school.(1)LOGO-Third grade①Making fundamental procedures(lespecially in Turtle Graphics).②Studying length,degree in making maps.③Making Patterns by parallel transformation,rotation,symmetric transformation of a figure.④Making original works in LOGO.(2)BASIC-Sixth grade①Studying fundamental contents of BASIC programing(especially in Graphics)②Calculation of surface area of Takihata Dam,and quantity of using water of Kawachinagano City in a day,and by these things to caluculate how descend the surface of the Dam in a day.③Making original graduate memorial warks in BASIC.
- 大阪教育大学の論文
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