ヘルスケアチームとしての連携・協働の実習教育の試み

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概要

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本研究の目的は、看護学、理学療法学、作業療法学、社会福祉学の専門教育をうけている本学4年次生に対し、ヘルスケアチームの一員として連携・協働のあり方を実体験する臨地実習を試行して、その成果を明らかにするとともに、実習教育科目としての可能性を検討することである。4学科の学生が一緒に、4日間のフィールドワークを実施することで、学生は対象理解の違いと共通性を認識し、他専門領域との連携・協働の必要性を理解することができた。また、他専門領域への理解と自己専門領域への理解を通して相互理解が深まり、他専門領域との連携・協働における役割分担や連携・協働の方法についても考えることができた。このような学生の学びは本試行実習の成果として評価でき、実習教育科目としての可能性が示唆された
埼玉県立大学の論文

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