2次方程式の解の公式を学習した後の発展について(<特集1>「2次方程式の解の公式は基礎・基本か?」)
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概要
著者
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牧下 英世
筑波大学附属駒場中高等学校保健体育科
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駒野 誠
筑波大学附属駒場中・高等学校
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鈴木 清夫
筑波大学附属駒場中・高等学校
-
深瀬 幹雄
筑波大学附属駒場中・高等学校
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牧下 英世
筑波大学附属駒場中・高等学校
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牧下 英世
筑波大学附属駒場中高等学校
-
深瀬 幹雄
筑波大附駒場高
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駒野 誠
筑波大学附属駒場中・高
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- 3-1 多角的視点に立った教材開発(基調発表をふまえて) : 微分の代数化とデジタル化(第3分科会 数学II,III.高等学校部会,第87回総会特集号)
- 3A-3 多角的視点に立った教材開発(基調発表をふまえて) : カバリエリの原理を用いた面積・体積(3A数学II,高等学校,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)
- 8-3 「自然数の列」における指導の課題 : 基調発表を兼ねて(8数学A,高等学校,日本数学教育学会第84回総会全国算数・数学教育研究(兵庫)大会)
- 13D-3 数学的思考力を高める創造的教材の探求(第5年次)(第13分科会 基礎・自由研究,III.高等学校部会,日本数学教育学会第83回総会 全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
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- 2-4 大学での学びにつながる『統計』の指導 : 本校SSHの取り組み(2数学I,高等学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
- 1A-6 高校と大学をつなげるカリキュラム開発の基礎研究(2年次) : 卒業生のアンケートから(1A教育課程,高等学校,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)
- PS中-2 総合的な学習の時間 : 算額をつくってみよう(ポスターセッション,II. 中学校部会)
- 15B-4 数学科の読書教育について : スーパーサイエンスハイスクールへの対応の一方策(15基礎・自由研究,高等学校,日本数学教育学会第84回総会 全国算数・数学教育研究(兵庫)大会)
- 11-6 算額の教材化 : 修学旅行での試みと総合的な学習(第11分科会 総合的な学習の時間,II.中学校部会,日本数学教育学会第83回総会 全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
- 7.教育機器・コンピュータ(中学校部会,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会基調発表)
- 7.教育機器・コンピュータ(中学校部会,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会基調発表)
- 7. 教育機器・コンピュータ(中学校部会 基調発表,II.中学校部会,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
- 7. 教育機器・コンピュータ(中学校部会 基調発表,II.中学校部会,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
- 5. 資料の活用(基調発表,II 中学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
- 5. 資料の活用(中学校部会 基調発表,II中学校部会,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)
- 5 資料の活用(第94回全国算数・数学教育研究(福岡)大会基調発表)