コンピュータを利用した創造的教材・指導法の研究 : 教育研究会での公開授業について

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概要

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• 筑波大学の論文

著者

• 井上 正允

  筑波大学附属駒場中・高等学校

• 駒野 誠

  筑波大学附属駒場中・高等学校

• 鈴木 清夫

  筑波大学附属駒場中・高等学校

• 深瀬 幹雄

  筑波大学附属駒場中・高等学校

• 深瀬 幹雄

  筑波大附駒場高

関連論文

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• 樹形図の自己相似構造に漸化式を見いだす : 多角的視点に立った教材開発
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• 2次方程式の解の公式を学習した後の発展について(「2次方程式の解の公式は基礎・基本か?」)
• 数学教育の理念と中心概念 : 認識の獲得を目指して
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• 整関数のグラフの構造 : 関数のカリキュラム改革に関する一考察(論文発表の部)
• (8)数学的思考力を高める創造的教材 : 第3集(その2)
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• 三角形の「心」に関する一考察
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• 数学的思考力を高める創造的教材の探求(その2)
• 数学的思考力を高める創造的教材の探求
• 創造的な教材・指導法の実践的研究 : 教育課程についてのアンケート集計結果
• 創造的な教材・指導法の実践的研究 : 新教育課程実施に伴う実践と課題(第1年次)
• 情報化社会に対応した創造的教材・指導法の実践的研究 : 過去5年間の研究から
• コンピュータを利用した創造的教材・指導法の研究 : 教育研究会での公開授業について
• これからの理数研のあり方(40周年記念特集)
• 数学教育の現代化の問題点を知り現場の声を集積する:アンケート調査の結果
• 創造的な教材・指導法の実践的研究 : 中高一貫の数学カリキュラムの基礎的研究(その1)
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• 続・『筑駒』考 :いつでも,どこでも「学級崩壊」は起こるという危うさを感じつつ
• 中・高6ヵ年における数学的能力の発達・変容の分析 : 意識調査を中心に(5年計画の2年次)
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• D10 課題学習を拡張する : 中学校1年美術との連携の試み(D.問題解決分科会)
• 課題学習の日常化 : 中学校図形領域を中心に
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• 課題学習についての一考察
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• 本校生徒のルール意識
• 7-11 確率・統計とコンピュータ
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• No.4 これからの算数・数学の授業で各種電卓をどう活用するか(V.特別部会(新たなふれあい部会),日本数学教育学会第83回総会全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
• 数学IIIの授業で心掛けていること : 深い理解で,省エネを(第4分科会 数学III,III 高等学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
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• 5-4 多角的視点に立った教材開発 : 基調発表を兼ねて : 枠組みを替えれば見え方も変わる : 2次関数の接線を例として(5数学II、数学B,高等学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
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• 3-1 多角的視点に立った教材解説(基調発表を兼ねて) : 枠組み(立場)を替えれば見え方も変わる(3数学II,高等学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
• 3-1 多角的視点に立った教材開発(基調発表をふまえて) : 微分の代数化とデジタル化(第3分科会 数学II,III.高等学校部会,第87回総会特集号)
• 3A-3 多角的視点に立った教材開発(基調発表をふまえて) : カバリエリの原理を用いた面積・体積(3A数学II,高等学校,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)
• 8-3 「自然数の列」における指導の課題 : 基調発表を兼ねて(8数学A,高等学校,日本数学教育学会第84回総会全国算数・数学教育研究(兵庫)大会)
• 13D-3 数学的思考力を高める創造的教材の探求(第5年次)(第13分科会 基礎・自由研究,III.高等学校部会,日本数学教育学会第83回総会 全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
• 7-1 フラクタルな樹形図から漸化式へ : 基調発表を兼ねて(第7分科会 数学A,III.高等学校部会,日本数学教育学会第83回総会 全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
• 5-1 テーラー展開をにらんだ平方完成から立方完成へ : 欠損項作出の意味を発見(第5分科会 数学II,III 高等学校部会,日本数学教育学会第82回総会 全国算数・数学教育研究(千葉)大会)
• 14-4 高校・大学での学びにつながる『統計』の指導 : 集団の特徴をつかむ : 本校SSHの取り組み(14基礎自由研究,中学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
• 情報化社会に対応した創造的教材・指導法の実践的研究 : 教育研究会での公開授業について
• 8-12 創造的思考力を伸ばす教材とその指導法の実践的研究
• 7-3 創造的思考力を伸ばす教材とその指導法の実践的研究
• 中高一貫校の異年齢構成による学校行事が果たすリーダー形成機能 : 筑波大学附属駒場中・高等学校「音楽祭」を事例として

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