豊かな創造性を育む数学教材の開発と実証的な研究 : SSH教材として,反転法を試みる(10問題解決・数学的な見方・考え方,高等学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2009-08-01

著者

• 牧下 英世

  筑波大学附属駒場中・高等学校

• 牧下 英世

  筑波大学附属駒場中高等学校

関連論文

• フリートーキング「2次方程式の解の公式は基礎・基本か?」
• 「2次方程式の解の公式は基礎・基本か?」
• スポーツ部活動における健康管理システムの試み : サッカーの場合
• 数学史の数学教育への利用
• a2 創造的な教材・指導法とカリキュラムの実践的研究 : 大学での学びにつながる数学の教材作成と指導法について(a.【カリキュラム(目標,評価)】,口頭発表の部)
• 2次方程式の解の公式を学習した後の発展について(「2次方程式の解の公式は基礎・基本か?」)
• 学力向上と授業改善について(第3回算数・数学教育を考える会(旭川大会)高等学校シンポジウム)
• 学力向上と授業改善について(第3回算数・数学教育を考える会(旭川大会)高等学校シンポジウム)
• 中・高6ヵ年における数学的能力の発達・変容の分析 : 意識調査を中心に(5年計画の2年次)
• b6 豊かな創造性をはぐくむ数学教材の開発と実証的な研究(b.【問題解決】,口頭発表の部)
• F4 数学的思考力を培う創造的な教材の実証的研究 : テクノロジーが教えてくれるもの(F テクノロジー,口頭発表の部)
• フィボナッチ数列の話題から : 身の回りに話題源を求め数学化する
• 数学的思考とテクノロジーの共生
• 数学的な思考とテクノロジーとの共生
• 第7回 授業研究会に生徒を引率して : 本校テーマ学習の一貫として
• 放射線と2次方程式の構造
• 未来に向けて(40周年記念特集)
• 5 資料の活用(第93回全国算数・数学教育研究(神奈川)大会基調発表)
• 5.資料の活用(第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会基調発表)
• J8 数学I,数学Aの課題学習とその教材開発 : 数学史の観点から考察する(J【数学教育史・数学史の教育活用】,論文発表の部)
• 第93回全国算数・数学教育研究 (神奈川) 大会基調発表
• 豊かな創造性を育む数学教材の開発と実証的な研究 : SSH教材として,反転法を試みる(10問題解決・数学的な見方・考え方,高等学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)
• 豊かな創造性をはぐくむ数学教材の開発と実証的な研究 : 2次関数と三角関数を2次方程式を通して考察する(2数学I 数学A,高等学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
• 11-1 数学書読書のための便覧作成の試み : 1年生を対象とした数学読書感想文を通して(11問題解決・数学的な見方・考え方,高等学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
• W-F4 現象を考察する : グラフ関数電卓を活用する : SSH研究から(W-F,ワークショップ,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
• 2-4 大学での学びにつながる『統計』の指導 : 本校SSHの取り組み(2数学I,高等学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
• 1A-6 高校と大学をつなげるカリキュラム開発の基礎研究(2年次) : 卒業生のアンケートから(1A教育課程,高等学校,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)
• PS中-2 総合的な学習の時間 : 算額をつくってみよう(ポスターセッション,II. 中学校部会)
• 15B-4 数学科の読書教育について : スーパーサイエンスハイスクールへの対応の一方策(15基礎・自由研究,高等学校,日本数学教育学会第84回総会 全国算数・数学教育研究(兵庫)大会)
• 11-6 算額の教材化 : 修学旅行での試みと総合的な学習(第11分科会 総合的な学習の時間,II.中学校部会,日本数学教育学会第83回総会 全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
• 7.教育機器・コンピュータ(中学校部会,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会基調発表)
• 7.教育機器・コンピュータ(中学校部会,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会基調発表)
• 7. 教育機器・コンピュータ(中学校部会 基調発表,II.中学校部会,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
• 7. 教育機器・コンピュータ(中学校部会 基調発表,II.中学校部会,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
• 5. 資料の活用(基調発表,II 中学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
• 5. 資料の活用(中学校部会 基調発表,II中学校部会,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)
• 5 資料の活用(第94回全国算数・数学教育研究(福岡)大会基調発表)
• 5 資料の活用(第95回全国算数・数学教育研究(山梨)大会基調発表)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク