双方向通信を利用した遠隔協同学習の実際(3) : 小学校1年生における曲面の教育を中心として
スポンサーリンク
概要
著者
-
横地 清
北京師範大学
-
太細 孝
広島国際大学 心理科学部 感性デザイン学科
-
奥山 賢一
山梨大学教育学部附属小学校
-
奥山 賢一
山梨大学教育人間科学部
-
黒田 恭史
佛教大学教育学部
-
太細 孝
三菱電機株式会社情報技術総合研究所
-
守屋 誠司
山形大学教育学部
-
太細 孝
三菱電機株式会社
関連論文
- 「現代化」思い出の記(数学教育の現代化)
- 協調学習における議論場と作業場間の連携支援方法とその実験評価
- 山梨大学教育学部附属小学校におけるインターネットの教育利用 : -その成果と課題-
- 絵画・造形活動にみる子どもの空間認識の特徴(2) : 切り絵製作を中心として
- 合同図形弁別過程における脳内の血液動態の分析
- 追悼文 1979年来の親友鍾善基教授を悼んで 1980年来のわが師、鍾善基先生に捧げる
- 第1回東亜地域数学教育国際会議報告
- 双方向通信を利用した遠隔協同学習の実際(1)
- マルチメディア応用教育システムのプロトタイプ開発と実験
- (52)マルチメディア応用教育システムのプロトタイプ開発と実験成果(第15セッション 社会人技術者のリフレッシュ教育(II))