「生き方」に関する校種間連携のカリキュラム開発 その2 : 附属学校園教員対象アンケート調査を中心として
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概要
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本研究は,小学校,中学校,養護学校,幼稚園によって構成される山梨大学教育人間科学部附属学校園で,その特徴を生かした「生き方」に関するカリキュラムを学部と附属学校園の教員が共同で開発することを最終目的としている。 今回はプロジェクトの概要と各校種の教員の意識に関する質問紙調査の結果などを検討する。附属学校園で校種間を連携した体系的なカリキュラムが開発できれば,それは附属学校園の教育を独自な形で社会に示すことにもなる。本研究は,国立大学の教員養成系学部及び附属学校園にとって,組織的に教育実践研究を推進することが社会に対する主要な任務であるという前提に立っている。
- 山梨大学の論文
著者
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奥山 賢一
山梨大学教育学部附属小学校
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奥山 賢一
山梨大学教育人間科学部
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林 尚示
山梨大学教育人間科学部教育実践総合センター
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林 尚示
東京学芸大学教育学講座学校教育分野
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進藤 聡彦
山梨大学教育人間科学部学校教育講座
-
進藤 聡彦
山梨大学教育人間科学部
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石田 夏子
山梨大学教育人間科学部
-
大村 一也
山梨大学教育人間科学部
-
荻野 昭彦
山梨大学教育人間科学部
-
矢崎 育子
山梨大学教育人間科学部
-
日野原 仁美
山梨大学教育人間科学部
-
河野 珠恵
山梨大学教育人間科学部
-
長谷部 美佐子
山梨大学教育人間科学部
-
長谷部 美佐子
山梨大学教育人間科学部附属幼稚園
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