創造性助長をめざす遠隔協同授業システムの方式と実験結果
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概要
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マルチメディア化、ネットワーク化の急速な発展、普及により、遠隔地をネットワークで結んだ多彩で効果的な情報通信が可能になってきた。この流れは教育界にも影響を与え、従来のような学校内教育の殻を破って、学校間の協同授業が活発に試みられている。 我々は、遠隔地にある2つの学校をオンライン接続し、リアルタイム、双方向でインタラクティプ、かつ臨場感のある協同授業が可能であるかどうかを試みている。我々は、このようなシステムによる遠隔協同授業が異文化の交流を可能とし、創造性助長にむすびつくとの期待を持っている。本論文では、本方式を提案し、小学校3年生の数学教育に対して実際に実証実験した結果を情報科学の観点から論じる。
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 1996-07-13
著者
-
横地 清
北京師範大学
-
白鳥 則郎
東北大学電気通信研究所 情報科学研究科
-
太細 孝
広島国際大学 心理科学部 感性デザイン学科
-
小泉 寿男
三菱電機
-
白鳥 則郎
東北大学電気通信研究所
-
小泉 寿男
三菱電機株式会社
-
小泉 寿男
東京電機大学 理工学部情報システム工学科/情報社会学科
-
太細 孝
三菱電機株式会社情報技術総合研究所
-
守屋 誠司
山形大学教育学部
-
太細 孝
三菱電機株式会社
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